- 主题:初二孩子从重度网瘾、躺平到回归学校，聊聊我踩过的那些坑
崩的原因是啥？学习压力吗？
【 在 Aladdin 的大作中提到: 】
: 握手握手
: 我家的也是
: 不过我家是从初三后期崩的
: ...................
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他们根本不懂什么叫成瘾体质所以敢瞎说。
我初中游戏成瘾，整天逃课，挨了无数打还会坚持逃课。高中没考上进厂工作了。
后来大学又游戏成瘾，差点没拿到学位证。
打游戏上瘾后自己是管不住自己的，不存在玩腻的情况。
【 在 windows2 的大作中提到: 】
: 对。我年轻时在游戏公司，游戏界也有心理学研究，他们认为很多人特别是未成年人，如果放任不管，时间会越来越长，部分人会陷入一种上瘾的病态。
: 无条件接纳，孩子想不上学在家玩手机就让他玩，然后孩子就自己不想玩了。这种话游戏公司的都不敢说，没想到教育专家这么说……
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FROM 219.144.219.*
佩服佩服！！！
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
我暑假约班主任找了个咖啡厅聊了挺久。她也给我分析了我们的情况，和初三准备中考的特点，说最重要的就是数学，数学决定了最后升学的档次。她说把重心一定放到数学。
我女儿初二的数学只考了百分制的58分，不及格，基本上是倒数了。我分析下来，她并不是以前经常出现的粗心问题，因为考的相对难，只要有一点难度的题，都没有做出来，粗心的内容反而相对少。她自己完全没有信心了，说我数学就是不会做，到中考难的题可能也不会做。
于是我就想，解决数学的问题，可能需要一个系统的方法，而不是去听课外班老师讲一道一道题。主要想解决，做题过程中，怎么能保证中档难度的题目都有解题思路，稳定的输出，而不是随机的想到就想到，想不到就想不到，需要有自己解题的体系。
我就抱着这个想法，去网上搜索了大量讲初中数学的课程，找到了和我思路比较接近的一个老师，他的数学学习方法给了我很大启发。我就按照他的方法，自己实践了下，能形成一个体系。我就自己把初三最难的一部分内容，自己都学了。然后暑假里，找了个时间，系统的把怎么学数学、怎么解题，加上我过程中的一些思考和理解，都和她交流了，她竟然非常认可。然后就跟着学，把初三的数学都预习完了，她很有干劲也比较认真，我自己弄了个专门学数学的笔记本，让她沉淀积累，看这个课程，两个薄薄的笔记本都写满了。
总体上花的时间并不多，也就七八个晚上。然后数学就上正规了，初三基本上12X，13X，现在努力想冲击14X。
其他科目类似，物理化学，都把学科特点摸透了和她说，提升点效率。
我这么事必躬亲，是因为在初二的情况下，她没有人拉一把是走不出来的。我其实一直也在引导她，我们是怎么一起努力走出困境的，用的方法是什么，希望她以后能自己体会吧。
【 在 uvuv 的大作中提到: 】
: 谢谢分享！怎么下场？我为了辅导孩子复习了高中课程，可孩子根本不愿意听我讲，我只能给她找了一对一
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孩子遇到了一个好爸爸，真是幸运
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
所以初二真的是容易出问题的。
我女儿初一学期末还是成绩很不错的，也就是从初二，突然状态直线型下降。和她聊，谈的都是歪理，“学的东西以后都用不到”“烂学校，想拿炸弹炸了它”，控制她电子产品，就宁愿发呆也不学习。爆发了无数次激烈的冲突。后来发现，她还有轻微的自残行为，拿小刀割手，一道一道的，证明她内心也是极度痛苦的。我都怕死了。初二期末的成绩也是差到了极致，按照老师的说法，区重点都困难了。
我也网上自学了各种课程，怎么处理这种情况。结论也是说要接纳，不能太过激烈的激化矛盾。我也深刻的认识到，其实女儿的这种转变，一方面是青春期的生理问题，懂一点又不全懂，试图反抗家长的管制；但是最关键的还是源于亲子关系的问题。
她妈妈对她很失望，主张严管，但是她自己本身身体有严重疾病，基本上管不了她。我女儿的自残行为，和心理问题，我都没敢和她说，怕影响她的身体。我后续做的一切都是从改变我自己做起，遇到再严重的情况，也控制自己的脾气，不爆发，尽量尊重她，尽量让她把话说出来，让她感受到我的转变和爱。然后再订立一些基础的、不严苛规则，大家都能遵守的，不逼的她一点电子产品使用时间也没有，但是控制时间。然后亲自下场，去理解她学习上的具体困难，针对性找解决方法，在没有巨大工作量的情况下，让她的学习有了状态提升。
经过一个暑假，初三开学的状态就一下子好了，几次数学的开学测验都提高了一二十名，马上就有信心了。到现在，初三快到中考了，状态是持续在提升的，也愿意为了中考更多的努力，更多的付出课外时间。尽管最后可能还是达不到她应该达到的高度，但是相比初二末的状态，我已经比较欣慰了。写出来给大家参考。
【 在 jliu0727 的大作中提到: 】
: 本来不想写的，但看到版上最近这么多家长在焦虑孩子厌学、沉迷手机，甚至休学，仿佛看到了两年前那个绝望到想跳楼的自己。作为过来人，想分享一些掏心窝子的话，希望能给身处黑暗的家长一点点微光。
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: 我儿子曾经也是那种“别人家的孩子”，初二下学期突然毫无预兆地崩了。不去学校、反锁房门、黑白颠倒打游戏。我试过所有市面上流行的“家庭教育”：无条件接纳，也试过很多坑：
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真是特别感慨，孩子遇到事情的时候，父母是她最后的依靠，如果父母不靠谱，孩子就很难了。
你是那种孩子可以依靠的，我一个发小算是反例。
发小的闺女小学在县城上的，升了初一因为学籍原因，需要回镇上上。镇上中学规定，不住校不能上早自习和晚自习。发小为了让闺女上自习，就让闺女住校。他家离学校2公里多一点。
镇上中学条件比较差，住宿还是各年级混住，小孩不适应，但是为了上自习，还是让住了。
结果一个多月后，小孩一去学校就哭，没法正常学习。就开始请假，也想了各种办法，还去了精神病院心理咨询，都没有缓解。没办法就办了休学。
这是24年后半年的事儿，去年也就是25年的上半年，我和发小聊天，发小说闺女就是因为不想去镇上，想去县城里上中学才这样的。我就给他找关系联系了城里中学的校长，校长说暑假开学直接来上，学籍他想办法给解决。
过了暑假我一直忙没顾上问，过年时问了一下，说是闺女去城里读书了，但是还是动不动就不想去。城里的老师也很耐心，说要不你上午来，下午回家。反正就是没办法正常上学。
我一直在想，如果当初不是为了一个早自习和晚自习，逼着小孩住校。是不是情况就完全不同了?
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 我暑假约班主任找了个咖啡厅聊了挺久。她也给我分析了我们的情况，和初三准备中考的特点，说最重要的就是数学，数学决定了最后升学的档次。她说把重心一定放到数学。
: 我女儿初二的数学只考了百分制的58分，不及格，基本上是倒数了。我分析下来，她并不是以前经常出现的粗心问题，因为考的相对难，只要有一点难度的题，都没有做出来，粗心的内容反而相对少。她自己完全没有信心了，说我数学就是不会做，到中考难的题可能也不会做。
: 于是我就想，解决数学的问题，可能需要一个系统的方法，而不是去听课外班老师讲一道一道题。主要想解决，做题过程中，怎么能保证中档难度的题目都有解题思路，稳定的输出，而不是随机的想到就想到，想不到就想不到，需要有自己解题的体系。
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修改:zmud FROM 61.185.178.*
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是的，大家都想看是怎么做的，但是楼主对这方面的描述太笼统了
像 mbicmer 网友说的就特别好，说了他的历程、他的方法，给了大家能借鉴的可能。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 跟第一篇一样嘛
: 描述了问题，introduction
: 然后还是不说怎么做
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