初中一年级男孩，寒假前两个月与同学发生了矛盾，被同学单方面用拳头打了4下头部。眼镜被打掉了有点划痕，对方家长也赔偿了。
后面孩子天天想着这事，还时不时实施报复，比如偷藏对方文具、体育课上回教室偷偷掀翻对方桌子、对方上课跟同学讲话，他就故意大声跟对方对骂等。本来想着经过一个寒假就好了，结果情况依旧，改善方面只是现在在家已经不想着这事了。对方个矮坐第一排，他第三排，每天一看到对方笑就气不打一处来，计划或实施各种小报复，甚至有时不惜扰乱课堂秩序，老师管就跟老师顶嘴。开学这两周老师每天找。家长道理讲了无数，收效甚微。现在到校甚至就专门盯着对方，一旦对方很高兴或笑就气的不行。家长感觉已经无可奈何了，真心求支招。

发自「今日水木 on PJD110」
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问问孩子觉得咋样才能翻篇？感觉孩子这口气没出，老憋着也不是个事儿
【 在 maked 的大作中提到: 】
: 初中一年级男孩，寒假前两个月与同学发生了矛盾，被同学单方面用拳头打了4下头部。眼镜被打掉了有点划痕，对方家长也赔偿了。  
: 后面孩子天天想着这事，还时不时实施报复，比如偷藏对方文具、体育课上回教室偷偷掀翻对方桌子、对方上课跟同学讲话，他就故意大声跟对方对骂等。本来想着经过一个寒假就好了，结果情况依旧，改善方面只是现在在家已经不想着这事了。对方个矮坐第一排，他第三排，每天一看到对方笑就气不打一处来，计划或实施各种小报复，甚至有时不惜扰乱课堂秩序，老师管就跟老师顶嘴。开学这两周老师每天找。家长道理讲了无数，收效甚微。现在到校甚至就专门盯着对方，一旦对方很高兴或笑就气的不行。家长感觉已经无可奈何了，真心求支招。  
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被打了没有还手，第一次遇到这种事，在社会上报警就可以，单方面动手方肯定被带走。而在学校老师只能让矛盾双方互相道歉了事。目前一看到对方乐呵就生气要报复，还忍不住地看他。对方偏偏是个学渣，总跟周围打打闹闹引起他的注意。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
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: 问问孩子觉得咋样才能翻篇？感觉孩子这口气没出，老憋着也不是个事儿  
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告诉他，不管现在报复多少回，都是小孩子玩意；如果能力素养不上去，将来成为卢瑟，对方只要抢走你GF，你就等着气死吧。

【 在 maked 的大作中提到: 】
: 标  题: 孩子太太记仇了，真心请教如何处理？
: 发信站: 水木社区 (Wed Mar 11 10:41:04 2026), 站内
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: 初中一年级男孩，寒假前两个月与同学发生了矛盾，被同学单方面用拳头打了4下头部。眼镜被打掉了有点划痕，对方家长也赔偿了。
: 后面孩子天天想着这事，还时不时实施报复，比如偷藏对方文具、体育课上回教室偷偷掀翻对方桌子、对方上课跟同学讲话，他就故意大声跟对方对骂等。本来想着经过一个寒假就好了，结果情况依旧，改善方面只是现在在家已经不想着这事了。对方个矮坐第一排，他第三排，每天一看到
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描述的很生动、准确...都可以作为病例了。
这个就是典型的PTSD啊，孩子这些行为都是被殴打之后的应激反应和适应障碍。对他来说这是极大的屈辱。“赔偿”和“道理讲了无数”没法恢复他的尊严。对方家长出的钱、自己家长讲的道理，在他看来都是帮那个打他的孩子逃脱应有的惩罚...
调班、别再说教、让他在家里撸铁或报个拳击班重建自信。
【 在 maked 的大作中提到: 】
: 初中一年级男孩，寒假前两个月与同学发生了矛盾，被同学单方面用拳头打了4下头部。眼镜被打掉了有点划痕，对方家长也赔偿了。
: 后面孩子天天想着这事，还时不时实施报复，比如偷藏对方文具、体育课上回教室偷偷掀翻对方桌子、对方上课跟同学讲话，他就故意大声跟对方对骂等。本来想着经过一个寒假就好了，结果情况依旧，改善方面只是现在在家已经不想着这事了。对方个矮坐第一排，他第三排，每天一看到
: 方笑就气不打一处来，计划或实施各种小报复，甚至有时不惜扰乱课堂秩序，老师管就跟老师顶嘴。开学这两周老师每天找。家长道理讲了无数，收效甚微。现在到校甚至就专门盯着对方，一旦对方很高兴或笑就气的不行。家长感觉已经无可奈何了，真心求支招。
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