- 主题:高一就回家自学可行吗?
在家自学很难坚持完成学业的,大人孩子都得有这个心理准备。
孩子到底是因为什么原因心理出了问题?社交?学业难度?陌生环境?只有针对性解决才能缓解吧。
暂时回家,如果只是一种躲避,那只能带来更多的后续问题
【 在 pretecting 的大作中提到: 】
: 女孩,本地重高重点班高一,上学期末心理出了问题,有躯体化症状。现在不想回校,提出在家自学,有可行性吗?
:
: --
:
: FROM 120.239.94.* [广东–江门 移动]
--发自 ismth(丝滑版)
--
FROM 125.33.227.*
你真的了解孩子过去一个学期真正面临的问题吗?了解孩子的压力具体来自于哪里?
这可能需要家长悉心陪伴和观察,多聊天,才能找到根源。
有时候看起来是学习压力,但背后可能有多种多样的原因。我家也是在压力蛮大的高中班里混着,孩子从初中比较轻松就受关注到现在很努力也就中不溜,孩子面对的情况比咱们想象的要复杂,甚至每一科都有不同的情况,再叠加陌生环境、从头开始的师生关系和同学关系,以及学习之外音体美各方面优势的重新洗牌,小孩子看起来只是学业排名降低、学习压力大,但其实可能面对了很多很多问题。
大人要努力帮孩子理清这些问题,抓大放小,一点点解决,不断鼓励孩子自己去面对,让孩子看到自己的能力,她才有可能在这个环境里愉快起来。至少,让孩子看到爸爸妈妈和她在一起,愿意理解她,尽全力想要帮她。
单纯说我们大人对学习没要求,这很虚伪,哪个家长把孩子送进最好的高中是对成绩完全无所谓的呢?完全无所谓的家长很难养出面对排名下滑会心里崩溃的孩子。
单纯给生病的孩子吃药,也没大作用,吃药缓解症状,但是改变不了孩子的环境和处境。
既然当时支持孩子进了这么高竞争的环境,咱就得支持到底,给孩子社交、学习方方面面的支持,托举孩子一把,而不是啥都好像不细想、不深想,总觉得自己尽力了。
【 在 pretecting 的大作中提到: 】
: 没逼过,我对成绩没执念。
: 现在自学的想法是小孩自己提出来的。我问可行性。
: :她这个样子,是你逼的。:你现在想的不是后悔,还是学习。:真是顽冥不化。
: ...................
--
FROM 125.33.227.*
进了这样的班级,会发现自律能力也分高下,自己家娃可能远远不是最自律的那一批娃娃,当然也不是最聪明的,而且还不是家长最给力的。
但是这又有啥,普通孩子也可以有愉快的高中生活啊
【 在 atholon 的大作中提到: 】
: 她家娃是重点班的,自律能力应该是有的,估计是学校周围同学的竞争压力太大造成的
:
: --发自 ismth(丝滑版)
--
FROM 125.33.227.*
其实都是普通孩子,别对自己要求太高,也别觉得自己一无是处,和同学们结伴往前走,就行了
lz家可能是孩子对自己期望过高,从社交到学习到其他特长,有失落感以后大人也没有及时安抚支持鼓励,大人呢也把孩子过去的优秀看成理所当然,平时和孩子交流也比较少比较浅。现在这样了,就孩子提啥方案就是啥方案。但其实孩子的表达背后有她的原因和伤痛。比如前面有版友说了,孩子不是不想上学啊,她想上大学的,只是不喜欢这个班级环境吧。这背后可能也未必是单纯学业压力了。
孩子很敏感,大人太粗糙。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 重高重点班的孩子就不要说普通了
: 坦率地面对自己的水平,坦率地夸
: 保持实事求是
:
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 进了这样的班级,会发现自律能力也分高下,自己家娃可能远远不是最自律的那一批娃娃,当然也不是最聪明的,而且还不是家长最给力的。
--发自 ismth(丝滑版)
--
FROM 125.33.227.*
是,这种自我认知更客观更稳定,最方便在这种自己不太占优势的环境里培养起来。lz家也还没错过培养这种内核的机会,只要大人再用心一点就好,别孩子才刚刚小崩溃一下下,大人就溃不成军
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 能认识到自己不是很强,也不是一无是处
: 很稳定的内核了
: 家长确实该提高敏感度
: 看到孩子视角的里的感受
:
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
--发自 ismth(丝滑版)
--
FROM 125.33.227.*
我是觉得,选择这样的学校这样的班级,家长是有责任的。孩子遇到困难,有情绪困扰,家长也有责任陪伴孩子,帮孩子理清楚到底是什么问题,陪着孩子慢慢化解。
前面大家都有说,也未必是单纯学业问题,以及即使排名中等甚至靠后的孩子也有很多开开心心上学、社交,那这个孩子不开心、有压力了,原因未必就是在学业节奏上啊。已经进入一个自己怎么努力都不能拔尖的环境,就不要过日子啦?以这样的心态进入社会,早晚也要崩塌吧。
家长要做的应该是帮助孩子在高竞争的环境里找到自己的位置,看清自己的价值,恰当自信,结交新朋友,和老师愉快甚至亲密相处,不断汲取这个环境里对自己成长有价值的东西。
【 在 ForSolitude 的大作中提到: 】
: 回帖许多人质疑家长,其实大可不必,我不认为主要问题是家长。
: 我们孩子现在初中阶段,可以体会到lz这种感觉。重点高中和重点初中,学校里头会开始非常的卷,老师抓得很紧,我们学校老师每天布置的作业是一整张卷子,考试分量的卷子,每天一张,这只是一个科目,想想吧,然后不是做了就行,后续还有错题订正之类环节跟着。在这样的环境中,家长说自己要求不高,其实没有用,因为学校的节奏在那里。如果学校布置大量作业,家长一点不督促,孩子的问题并不会减少。
: 我们周围有些人,也觉得我们对孩子要求高,其实相比班级里其他家长,我们的push程度肯定是倒数的;每次被老师叫去家长会,也是不断要求我们严格要求。
: 所以我们是不敢放松,也不敢苛刻。打个比方,回家了休息一会儿一定会督促他去写作业,作业会给他卡时间,反正肯定不是轻松愉快的氛围;但是另一方面,学校老师老说他不肯面批,而我了解到老师面批都是占用课间休息时间,所以我这个事很少强烈要求孩子一定去完成面批,我想给他尽量保留下课间休息时间。
: 这种事情,其间度的把握,感觉很难。我也不知道自己是对是错。只能说,不敢太松,也不敢太紧,适当帮他做些事,但又不敢太包揽,还是要留意自主性。太纠结了。我们现在还是在勉强适应过程中,比lz略好,但或许将来也会有类似问题。所以挺能理解lz这种。
:
--发自 ismth(丝滑版)
--
FROM 125.33.227.*
是,大人这个说法是推卸责任
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 大人说“我没有要求的啊”这就不好办了
: 不如大人孩子一起面对吧
:
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 是,这种自我认知更客观更稳定,最方便在这种自己不太占优势的环境里培养起来。lz家也还没错过培养这种内核的机会,只要大人再用心一点就好,别孩子才刚刚小崩溃一下下,大人就溃不成军
: --
--发自 ismth(丝滑版)
--
FROM 125.33.227.*
我说的是lz家,高中可以选去哪个学校,同一个学校可以选去哪个班型
摊上啥样的班主任了那是没办法,但别的方面都是有选择的
以及我一直叨叨的其实是孩子遇到任何困难,家长要多关注多支持,帮着排解、分析、应对,比孩子更坚强,也理应更淡定,而不是直接说不是我要求的、不是我造成的,也不能说不清孩子到底面临的是什么困难(学业?心态?社交?),更不能孩子选择对自己不利的逃避方案,家长就顺其自然。休学都可以,自学也没问题,但是要和孩子讨论清楚这个选择是为了解决什么事情。
即使真的不是家长要求孩子进了这个环境,不是家长天天念叨要考高分,那咱作为监护人,都不好说这情形和自己无关的。作为家长,天然就有这份责任,也不得不担起这份责任
【 在 ForSolitude 的大作中提到: 】
: 学校可以选择,班级没法选择啊,摊上特别严的老师有什么办法。小学同学进同一个学校的,其他没有比他们班作业更多的了。结果,那些家长在嫌弃老师抓得不够严,好想换一下啊w
:
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 标 题: Re: 高一就回家自学可行吗?
: : 发信站: 水木社区 (Tue Feb 24 12:40:25 2026), 站内
: :
--发自 ismth(丝滑版)
--
FROM 125.33.227.*
是,综合原因的概率非常大,也不排除某一个原因影响更大。确实是孩子一个人在战斗的感觉,在家和在学校可能都是。
大人不能帮孩子去交新朋友,但是至少可以做一些正面的影响,给一点支持,比如孩子偶尔聊起哪个同学,大人对这个同学多给一些积极评价,再问问同桌啊啥的。也可以鼓励孩子根据自己的特长参加一些校园活动,展示一下自己,不用拿奖拿杯的,就代表班级出战,老师和同学都会多给孩子一些赞美。类似的事情多了,孩子慢慢就融入新集体了,也能在社交当中把很多压力释放出来。
大人也可以根据孩子情况,直接聊压力这回事或者不再拔尖这回事,我家是直接告诉孩子我们看到了、能体会到一些、但是谁不能代替你去体会,所以要多和大人吐槽,也得主要靠自己去适应和调节,谁都不可能永远是集体里最靓的仔,然而人生如此有趣,好日子多着呢
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 感觉学业,心态和社交都出了问题,
: 不然不会不想去学校,
: 也就是说,
: 这姑娘是一个人在战斗,
: 但凡有个小圈子,
: 应该不会走到这一步。
--发自 ismth(丝滑版)
--
FROM 125.33.227.*