我是初中的时候模仿一个同桌的做法
每门课 每一节孤立的内容 大部分 都直接记在 课本该章节上， 课本绝不乱涂乱画
所有课程的其他少量内容 （例如不同章节的联系） 全部记在一个厚一点的本子
也就是上课 我们两人 只带 课本+一个本子， 很多同学都是 n门课+n个本子
而且我们写字少，听得多

ps到现在自己看书（基本都是自己买书），我也喜欢直接记在书上和目录


这种方式， 是否比那种 大量整理漂亮笔记 性价比高？
我是发现他们的书和笔记都确实漂亮，但是 他们翻看的机会也不多，纯粹为了记而记
我们去翻书复习的时候同时也看到自己的笔记的要点
他们需要 拿着 书+笔记 比对
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记得越多
说明不会的越多
  
  
【 在 zim (zim) 的大作中提到: 】
:  我是初中的时候模仿一个同桌的做法
:  每门课 每一节孤立的内容 大部分 都直接记在 课本该章节上， 课本绝不乱涂乱画
:  所有课程的其他少量内容 （例如不同章节的联系） 全部记在一个厚一点的本子
:  也就是上课 我们两人 只带 课本+一个本子， 很多同学都是 n门课+n个本子
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我也是，书上直接写，加一个厚本子全科共用
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 我是初中的时候模仿一个同桌的做法
:
: 每门课 每一节孤立的内容 大部分 都直接记在 课本该章节上， 课本绝不乱涂乱画
: ...................
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上课就记一些点
阶段性的结合做题的情况，把相关知识点拉通的整理笔记感觉更有用

举个例子：
我以前把历史各朝代的政治体制，经济制度进行过对比整理
确实对答题有帮助

虽然没学文，但历史强过不少文科生

【 在 Group 的大作中提到: 】
: 第一选择：立刻理解它，不记
: 第二选择：记脑子里
: 第三选择：记在后续最可能翻看的地方，比如课本、全科笔记本
: ...................
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FROM 210.22.81.*

羡慕记忆力好的

我是听得时候通常能听懂，但记不住。。

所以索性边听边写，试图多一道加工手续

【 在 zim 的大作中提到: 】
: 我是初中的时候模仿一个同桌的做法
: 每门课 每一节孤立的内容 大部分 都直接记在 课本该章节上， 课本绝不乱涂乱画
: 所有课程的其他少量内容 （例如不同章节的联系） 全部记在一个厚一点的本子
: ...................
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