- 主题:目前二年级，怎么练英语口语？担心跟爸妈一样，虽然6级都过了，
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 说完happy，他去玩了，不琢磨英语
: 这是本土娃的样子
确实是，如果是洋娃会怎么表达呢？
--
FROM 124.127.150.*
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 这个情况也很常见 家长应该都是理工科？
是的，计算机相关
--
FROM 124.127.150.*
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: Ohhhhhh!
: 他去玩了
就说一个ohh就完事了？
--
FROM 124.127.150.*
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 如果这几天有空，先看看这个应用的介绍
好的，我已经下载了
--
FROM 124.127.150.*
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 非抬杠，这个看着更像是口语
是口语，想表达的是他记单词是记拼写、发音、含义，，所以顺手能写出来，书面语的写一些句子也能写
--
FROM 124.127.150.*
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 结合你自己的学习经历，请问上面的问句，可以理解出多少？
: 这里，把写细化为写作，以方便理解写的含义
有问题，我工作中用英文也能写，你让我去跟客户谈，我张不开口。1是有发音问题，2是写作是书面语
--
FROM 124.127.150.*
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 可惜户晨风被封了
: 不然你俩聊挺有意思的
不可能没有意思
--
FROM 124.127.150.*
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 一年级才开始学英语，而且不知道趣配音，可以排除一些学习方法
: 请问，这一年怎么学习过程，家长可以得出【孩子读写（作）都还行，词汇量有基础】结论？
读:我们拿四年级的人教版本阅读理解题练习过，回答的还行
词汇量：阅读理解的基础就是词汇量
写：简单的句子都能写
btw，你如果是抬杠，我觉得没必要了，我来着是寻求帮助，听取意见的。如果你有意见我很欢迎提，要跟我白扯逻辑性和严谨性，我觉得理工科的我是不担心的。
--
FROM 124.127.150.*
【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 能听懂读懂的东西还不多的时候，不着急练口语。
: 听读多了，有说的冲动了，就可以练说了。
: 听了什么读了什么就说什么。
有点道理，我计划先从听力切入，多听。大家提的app也同步结合用。听这方面有推荐的内容吗？
--
FROM 124.127.150.*
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 孩子在二年级，英语又是外语，这存在多少书面语？
: 上面这个问题，家长可以认真想一想
: ...................
这存在多少书面语？
是什么意思？
--
FROM 124.127.150.*