- 主题:目前二年级,怎么练英语口语?担心跟爸妈一样,虽然6级都过了,
那他的英语过分好了啊
导致口语说得慢
母语感就是“oh yeah, happy!”
他跑去玩了
【 在 chouachou 的大作中提到: 】
:
: 写就是能写一些短语和句子,比如一般疑问和特殊疑问,上周下雪了,早上7点我跟孩子出去玩雪,他在雪地里画了两个小人手拉手,旁边写上了一句英文,dad and andy,so happy。他自己写的。
--
修改:Realpig FROM 62.34.110.*
FROM 62.34.110.*
说完happy,他去玩了,不琢磨英语
这是本土娃的样子
【 在 chouachou 的大作中提到: 】
:
: 他跑去完了 是啥意思?
: 他我感觉马马虎虎吧,我们都是自己按照我粗糙的规划闷头学,周围没有参考系,完全不知道正规军是怎么弄,所以不知道他是啥水平,我对我的规划也没有信心,担心在关键的时间点忘了做更关键的事,耽误了娃
--
FROM 62.34.110.*
Ohhhhhh!
他去玩了
【 在 chouachou 的大作中提到: 】
:
: 确实是,如果是洋娃会怎么表达呢?
--
FROM 62.34.110.*
你要求高了,本土娃写hapy就不错了
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 非抬杠,这个看着更像是口语
--
FROM 62.34.110.*
(大致)写出来,(大致)别人能看懂
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 这其实就是把口语写出来
--
FROM 62.34.110.*
他家英语太好了
低年级写hapi, hapy都可以
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 这才是语言的学习过程,可以写出来happy(口语层面表达)很可以,这才多大的孩子
: 只不过楼主自己,要明白他的写是写作吗?这对孩子要求就有些高
--
FROM 62.34.110.*
你这是想太多了。。。
为啥英语考试很好,口语没有“母语感”
因为他们习惯了高水平
不接受各种降智表达
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 如果,理解为单词拼写,这应该是掌握扎实的孩子
--
FROM 62.34.110.*
这麻烦劲。。。看见雪嗷嗷,就是口语了
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 就是楼主自己这个写,指什么?
: 这么小的孩子指望他写作吗?这个可能不太合理
: ...................
--
FROM 62.34.110.*
嗯哼
【 在 chouachou 的大作中提到: 】
:
: 就说一个ohh就完事了?
--
FROM 62.34.110.*
不敢开口,因为你不说嗯哼和ohh
把事情想复杂了
【 在 chouachou 的大作中提到: 】
:
: 有问题,我工作中用英文也能写,你让我去跟客户谈,我张不开口。1是有发音问题,2是写作是书面语
--
FROM 62.34.110.*