然而。。。事实是，现在这些学生
才是参加高考的主体

“懂教育”指的是把参加考高的主体人群教会

【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 怎么说呢，我认为现在全体考生的高考数据没啥用。
: 以前这些学生是不会参加高考的， 甚至高三都不会念，就去打工了。
: 985录取的考生的数据才有参考价值。
: ...................
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FROM 62.34.110.*

扩招把一切都搞乱了。。。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 以前有的地方
: 高考还得预考
: 合格才能高考
: ...................
--来自微微水木3.5.16
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FROM 116.2.204.208

这是二极管思维，适当付出还是不一样的。我家娃记忆力不好，带着学了一年还是有些收获，总比不学还是好多了。

【 在 luoxiaogui 的大作中提到: 】
:
: 石头放多少盐也不会咸的，放多久也不会咸的，
:

#发自zSMTH@破手机！
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FROM 114.243.116.*

将军的话，在这里一样适用。
讨论学习的前提是真学了。
更何况选择以学习为基础的数据的前提，也必须是真学了。

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你看。。。统计时得加个按键：
: 你认真学了吗？
: 然后才有资格参加统计唉
: ...................
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修改:FLYBBS FROM 39.152.24.43
FROM 39.152.24.43

这事咋操作呢？参加考试人数可以数准考证
“真学”找啥判定呢

【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 将军的话，在这里一样适用。
: 讨论学习的前提是真学了。
: 更何况选择以学习为基础的数据的前提，也必须是真学了。
: ...................
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FROM 62.34.110.*