变差是特例。
复读班，我是寝室长，当时我们寝室八个人，只有一个是完全不学的 成绩还是以前那样。其余的提升都很大。
其余七个，都比第一年好太多。（分别是班里第一，第三，第四还是第五，忘记了，还有个第六吧）
我相当于提升了七十多接近80分。
第三的去了川大，后面两位湖南大学，首都医科大学。



【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 到底变好的是特例，还是变差的是特例呢？
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FROM 218.12.19.*

四级不一样。
因为大学科目太多，变化太频繁。而且玩的多，学的可能少，也看学校，宿舍气氛但是高中，大部分都是要写的，而且复习的就是高考那几科，不需要分心。所以高考复读，跟着老师同学来，而不是一直玩，大部分人都能提高成绩。

【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 其实从大学多次考四六级的案例就能看出来
: 要是真的复读就能提高成绩，高校也不会取消四级证书与学位挂钩的政策了
: 事实是到毕业都考不过四六级的大有人在
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FROM 218.12.19.*

专科就是放弃了的。我们寝室八人，唯一的专科就是班里后几名，从来不学，其他七人都比之前考的好多了，去了一本的四个吧。
我比一本线高七十多，后面是第三第四第五，分别是川大，首都医科，湖南大学。





【 在 beaver 的大作中提到: 】
: 你上的如果是专科，就可以得到相反的结论
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FROM 114.254.3.*