- 主题:周海宏教授提问为什么一些少数民族的孩子能歌善舞呢?
本来就不存在的分类,不存在的信仰,不存在的特长在反复重复强调下就会不段正反馈和加强,甚至误以为就是那样。
二三十年前,国外有多发达的强化,还以为全世界都发达了,其实国外也就是那几个国家。
说国外重视观注全世界人类的环境任权等等,现在回头一看,遮着羞的布而矣。
所以全世界人类都是平等的,没有什么特长。就看谁把时间用到哪了。
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
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【 在 imhadron 的大作中提到: 】
: 幸存者偏差。
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自从热武器普及之后,少民就开始能歌善舞了
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 我的看法是:因为孩子爱模仿爱参与,如果孩子周围的人能歌善舞,唱歌的音准没问题,歌舞的节奏感强,这孩子通过模仿参与,慢慢地也就能歌善舞了。
: 孩子学说英语也同样的道理。
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FROM 222.128.17.*
想当然,儿童成长的环境不重要?儿童成长的语言环境重不重要?
【 在 imhadron 的大作中提到: 】
: 本来就不存在的分类,不存在的信仰,不存在的特长在反复重复强调下就会不段正反馈和加强,甚至误以为就是那样。
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: 二三十年前,国外有多发达的强化,还以为全世界都发达了,其实国外也就是那几个国家。
: ...................
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修改:Yanght56 FROM 111.199.108.*
FROM 111.199.108.*
是的,基本都是自己在那瞎总结
【 在 imhadron 的大作中提到: 】
:本来就不存在的分类,不存在的信仰,不存在的特长在反复重复强调下就会不段正反馈和加强,甚至误以为就是那样。:二三十年前,国
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FROM 114.253.39.*
所以音乐的启蒙要从音乐表现开始,上来就搞李重光的那一套,一大堆孩子吓退了。
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 我的看法是:因为孩子爱模仿爱参与,如果孩子周围的人能歌善舞,唱歌的音准没问题,歌舞的节奏感强,这孩子通过模仿参与,慢慢地也就能歌善舞了。
: 孩子学说英语也同样的道理。
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FROM 120.244.161.*
人家要的是快乐,没人盯着你动作是否标准美观,学钢琴如果不是总纠正手型动作,不严格要求练习时长,不强制读谱,也能玩得快乐。总之,氛围是一方面,学专业还是只是玩玩,这个学习过程差别很大。
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
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: 人家真的是自驱的:
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FROM 120.244.161.*
汉族人的文化习俗,导致我们的社会生活严肃有余,活泼不足。
举个例子,我参加过哈萨克人的婚礼,基本上敬一波酒,大家就下地跳舞,跳一会回座位吃喝一番,再敬酒,再跳舞。这样能折腾到凌晨。
一些餐厅里有乐队奏乐或唱歌的,哈族人就会在音乐响起的时候下地跳舞。
不是说他们跳得多好,主打的就是个氛围。
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FROM 218.205.135.*
我媳妇他们就这样,我不喝酒,就像个憨憨
【 在 dcdc1979 的大作中提到: 】
:汉族人的文化习俗,导致我们的社会生活严肃有余,活泼不足。:举个例子,我参加过哈萨克人的婚礼,基本上敬一波酒,大家就下地跳
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FROM 27.187.119.*
【 在 wuyonghai11 的大作中提到: 】
: 我媳妇他们就这样,我不喝酒,就像个憨憨
: :汉族人的文化习俗,导致我们的社会生活严肃有余,活泼不足。:举个例子,我参加过哈萨克人的婚礼,基本上敬一波酒,大家就下地跳
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不喝酒好事儿,对身体木有好处
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不是基因决定的吗,就像一个民族的人外形特征上也有自己的特点
【 在 Yanght56 (阿海56) 的大作中提到: 】
: 我的看法是:因为孩子爱模仿爱参与,如果孩子周围的人能歌善舞,唱歌的音准没问题,歌舞的节奏感强,这孩子通过模仿参与,慢慢地也就能歌善舞了。
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: 孩子学说英语也同样的道理。
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