- 主题:3年级数学很差有什么办法么?
先是看到版上有个贴了2年级的数学题,让她试试,结果不会。
于是我简化成:
2个小朋友,一个买了2鸡翅2可乐1汉堡,另一个买了2鸡翅1可乐2汉堡。两个人花钱一样多。
可乐5块钱一杯,问汉堡多少钱一个。
看了几分钟不会,也不愿意多想。很难想象9岁的娃不会这种简单题。
现在学校数学都有点跟不上了。3年级回家做作业,应用题1000米每分钟50米,要几分钟,完全不会。
然后改一下,改成1000除以100,还是不会。
这个水平是不是有点没救了?
太让人捉急了。本地老当年小学奥数无敌,高考top2。配偶也是985工科,怎么娃数学成这样。
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画了,也不会,所以很让我捉急。。。
很早1年级的时候,香蕉 苹果 香蕉 苹果 香蕉 苹果 找规律就不会
当时还觉得是没发育。
现在到了3年级,课本上的数学都跟不上,就很让人焦虑了。
【 在 oOttOo 的大作中提到: 】
: 这个汉堡可乐的题,你给她在纸上画一画,新加坡数学那套可能管用,具象化(Concrete)- 形象化(Pictorial)- 抽象化(Abstract)。
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这个是学校布置作业里面的。
既然布置了,我相信还是学校里面教过的,类似1000除以50可以变成100除以5
另外,即使1000/50实在不会,1000/100总应该会了吧。
人教版课本二年级学的时候就有:“千”是比“百”高一级的计数单位。10个一百是一千,1000里面有10个百。
三位数除两位数确实是四年级上,但是你说的是比如156/13的通用解法。
【 在 windows2 的大作中提到: 】
: 要么你去报班儿,要么自己教。
: 自己教的问题就是,以你的水平,可能不知道小学生的进度,你跟不上她的思路。
: 三位数除以两位数,是四年级上册的内容。现在你娃三年级,你凭什么要她会1000除以50?需要用什么思路指引她才能会?
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那还是会的。。。
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 九九乘法表是不是都不会?
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聪明的小朋友
【 在 zhiyuan2012 的大作中提到: 】
: 我娃一年级,昨天让她做了如下四道,全对。
: 1、小明、小兵和小军三个好朋友花同样多的钱在快餐店吃了一顿丰盛的午餐。小明买了1杯饮料、2个面包和2对鸡翅,小兵买了同样的2杯饮料和2对鸡翅,小军买了同样的3杯饮料和4个面包。如果每个面包2元,那么三人各花了多少钱?
: 2、小明、小红和小刚在文具店花同样多的钱买了文具。已知:小明买了1支钢笔、2本笔记本和2个橡皮擦。小红买了2支钢笔和2个橡皮擦。小刚买了3支钢笔和4本笔记本。每个笔记本的价格是5元。问:三人各花了多少钱?
: ...................
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是啊
所以我很怀疑人生
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 那不至于1000除以10不会算吧
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那1000/100是不是数学问题呢?
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 如果家长能理解,这题不是数学问题
: 可能在教孩子数学时能更好一些
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修改:seven7up FROM 171.83.82.*
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女孩,哎。。。。。
【 在 ccf 的大作中提到: 】
: 女孩?从形象思维转为抽象思维,这个转变的过程,也许挺漫长。
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1年纪小朋友这么说就可以
问题是我的娃3年级了,学校都讲过了
学校布置的作业是1000/50,她不会
我简化成1000/100,还不会
3年级啊!9岁了!
还需要怎么解释,上课老师讲的东西。
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 这是数学问题,但对这题的理解与娃的智力关系不大,是父母没有解释到位。因为这涉及十进制的死规定,而这种死规定从娃三岁左右就可以给她介绍。100+100=200,200+100=300,……,900+100=1000,10个100相加记为1000,1000中含有10个100。
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她语文还不错,应该不是阅读障碍。
就是数学,对数字,对抽象的东西不敏感。
【 在 ppzhuzhu 的大作中提到: 】
: 看看有没有阅读障碍,去医院诊断一下
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