- 主题:海淀，什么时候开始有区分度？
都说三年级是个分水岭，娃上了三年级，班里考试还是都满分或者错一题，问班里谁是“学霸”还是特别认真特别乖那几个。
什么时候能真的有区分度呢？
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给孩子点成就感和动力
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 小时候为啥一定要区分度,上了初中自然会有区分度
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纯片汤话。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 小时候的成就感和动力应该来自于自身的成长和好奇心呀,如果从小就强调比较,总有一天
: 比不过人的时候会崩溃的
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结果就是孩子在外面还有点动力，在学校没有学习动力。
外面一周能有几个小时，学校全天的学习都被浪费了
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 但是正确啊,小学低年级就不应该拿课内的排名来激发动力,
: 你要是想鸡娃,报各种奥数班区分度够够的,你要是想躺平,课内拿个95分以上就够了,要区
: 分度干啥?
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说的是校内，孩子最多时间还是花在校内。
【 在 vegetblebird 的大作中提到: 】
: 三年级肯定可以了，三年级以后机构的最高班型基本逆袭的很少了
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在外面当然是有区分度的，但是结果就是每天孩子要花全天上的学校最没有正反馈，一切有意义的学习都得每周校外挤个几小时。
【 在 ma309385560 的大作中提到: 】
: 海淀问这个问题，就是没在圈子里。在的话就会感康为啥自己娃这么又笨、又懒。
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就是没问题啊 但是几乎不用学，上课就看小说也是满分，认真学习的孩子也是满分，只有一两个听起来脑子有点问题老师也完全放弃的孩子考的差。
课外都过了FCE的孩子课内不太认真英语就是98，孩子们都觉得98的不是学霸，认认真真拼ABC的是学霸。
本来说三年级就好了有点区分度了，现在看起来还是纯大锅饭。 对孩子的积极性肯定有影响。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 所以课内成绩怎么样呢?如果课内成绩没问题的话,没动力也很正常吧
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片汤话最大的问题就是让讨论变得没有意义，变成诡辩和zzzq的比拼。
这就跟老板不发工资，然后跟你说“年轻人多承担点对以后有好处，你的动力应该来自自我上进”一样正确而无意义
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 但是正确啊,小学低年级就不应该拿课内的排名来激发动力,
: 你要是想鸡娃,报各种奥数班区分度够够的,你要是想躺平,课内拿个95分以上就够了,要区
: 分度干啥?
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