小学三年级

有些题目比较绕， 例如这种：

两场篮球比赛中，教练要给小明进行技术评价，第一场小明投了25球，教练每当小明投
中一球则加6分，投不进则倒扣2分。第二场小明投了16球，教练每当小明投中1球则加9
分，投不进则倒扣3分，小明两场共投进31球，且第一场评分比第二场评分多6分。 小明
第一场评分多少分，第二场评分多少分？


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机构的解法就是设第一场全进。然后再算差额。
但是这种题目直接教方程组明显更方便。 设第一场、第二场进球分别是a,b
[6a - 2(25-a)] - [9b - 3（16-b）] = 6
a+ b = 31



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修改:zim FROM 14.19.12.*
FROM 14.19.12.*

他是能理解
但是目前只会 加减法 解 一些简单的 二元一次方程组

我就是在想 是否 先教会他  （一次）方程/方程组
跳过这种绕脑的类似小奥应用题

在徘徊，这种 绕脑的训练是否有意义。。
我如果教会他用方程组，他肯定直接用方程组，不会再去用机构的这些方法。




【 在 hitlib 的大作中提到: 】
: 如果 你家的学生明白 a 25-a代表什么，
: b 16-b 代表什么，
: 那就会理解你的想法。
: ...................
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FROM 14.19.12.*

嗯。。

刚刚举的还是比较简单好理解的题目
有一些题目更绕

反正我第一直觉就是要用方程组解
O(∩_∩)O




【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 6/2=9/3很复杂吗？
: 读题就可以了，读完落笔直接填答案
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FROM 14.19.12.*

还是不愿意这么快教 这些 特殊值法 来解 填空选择题

都是当大题看 要 解题过程




【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 就事论事，宏大话题不敢说啥。。。
: 单纯只说这题，读完直接填结果就好
: 没必要更多了
: ...................
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FROM 14.19.12.*

多谢

我家老大目前是在一个一线（非顶级）初中读
也跟着外面机构大班学，目标是自招和中考（机构老师很有经验，某地市中考高考状元）



【 在 hitlib 的大作中提到: 】
: 要看你将来在哪个初中，初中很好，你省心，反之，你轻巧不了。
: 但是，初中阶段顺利，正常来说，高中就是水到渠成了。
: 我现在回头看， 小学 初中两个阶段重要。
: ...................
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FROM 14.19.12.*