- 主题:请教一下是否应该直接用方程组解比较绕的应用题？
如果 你家的学生明白 a 25-a代表什么，
b 16-b 代表什么，
那就会理解你的想法。
小学奥数阶段，教陪员工多数否认方程的解法。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 小学三年级
: 有些题目比较绕， 例如这种：
: 两场篮球比赛中，教练要给小明进行技术评价，第一场小明投了25球，教练每当小明投
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我家小学阶段，我也遇到过这个问题。
我也认为 方程易于理解，所以在小学五年级的时候，退出那个奥数班了。
后来初中是跟着学校和补课班一起走，2019中考，还得了满分。
没受什么影响。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 他是能理解
: 但是目前只会 加减法 解 一些简单的 二元一次方程组
: 我就是在想 是否 先教会他 （一次）方程/方程组
: ...................
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要看你将来在哪个初中，初中很好，你省心，反之，你轻巧不了。
但是，初中阶段顺利，正常来说，高中就是水到渠成了。
我现在回头看， 小学 初中两个阶段重要。
【 在 hitlib 的大作中提到: 】
: 我家小学阶段，我也遇到过这个问题。
: 我也认为 方程易于理解，所以在小学五年级的时候，退出那个奥数班了。
: 后来初中是跟着学校和补课班一起走，2019中考，还得了满分。
: ...................
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观察吧，但是，课堂上讲笑话的老师，我是不看好。
也许确实有人喜欢。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 多谢
: 我家老大目前是在一个一线（非顶级）初中读
: 也跟着外面机构大班学，目标是自招和中考（机构老师很有经验，某地市中考高考状元）
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一题多解，在平面几何方面就是很牛的了。
平面几何解题技巧，我记得是这个名字，安徽科学技术出版社出的吧，
国家图书馆有，淘宝也有。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 确实 一题多解 能提升思维
: 简单一些题 用 设份画图可以解题
: 复杂一些的就不行了
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