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- 主题:说说小学三年级的两道超标计算题
- 人教版三年级下册课后习题
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
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: 瞎说。
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FROM 203.208.61.* - 这个为啥超标呢? 20-?=2和?/4=18都不超标吧?合起来就超标了吗?
而且这种题目为什么还会有文字表达?
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 是的，你列出的这种题不超标。但我主贴里列出的稍复杂一点但数学语言表达严格的方
: 程式本身只超一点点，但如果出题者文字表达与计算式的计算顺序规则闹别扭，20-（）
: ÷ 4 = 2 ，（）里要填12，这就不仅仅是超标问题了。
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FROM 203.208.61.* - 哦,应用题啊,感觉还行吧,做为附加题挺好的呀
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 小明做题，不按计算顺序做，然后要小朋友猜测他怎么会在等号右侧写上2，然后列出
: 数学式 20-（）÷ 4 = 2 （）里要填 12 。于是便有别别扭扭的与数学语言相冲突的
: 20-12 ÷ 4 = 2 。这就不仅仅是超标问题了。
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FROM 203.208.61.* - 那就没法锻炼数学建模能力了,建模能力比解方程的能力更有用呀
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 应该干脆 x，y ，免去编小明违反规则，然后让小朋友去猜的故事。这样，我相信我家
: 娃 4～5 岁时就能懂。
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FROM 203.208.61.* - 不用牛蛙吧,一年级高思就教过
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 这样只对牛娃有益。
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FROM 203.208.61.*