- 主题:太难了，三年级数学一点都学不明白
【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 女孩，三年级，今天收到数学老师微信，说孩子错题太多了，上课也听不太懂，让家长多上心。批评我们对孩子不负责。
: 其实每天回到家就给她辅导，就是讲不通，有的当天懂了，第二天又不会了，无语了。
: 这两天一直给她做混合运算，正常混合运算会，一变就不会了。比如小明粗心了，先算减法，结果20 - （） ÷ 4 = 2，问（）是几，正确结果是多少。
: ...................
出题者的意图以及他出题的毛病。
他出题的毛病：在算式 20-（）÷ 4 = 2 中，（）填 12 是 不允许的，只能填 72 。
正确的表达是：小明计算 20-（）÷ 4 时，粗心地按 （20-（））÷ 4 = 2 计算，请问（）中是什么数？原计算式等于多少？（答案：（）中的数是 12 ，原计算式等于17）。
这样出题，就不出现（）中的填数与算式闹别扭的毛病。
--
FROM 111.197.233.*
又或者说，原算式是 20-72÷ 4 = 2 ，那么小明怎么会 将其 改为 20-12÷ 4 然后再错误地算出等于 2 呢？ 这就是乱脑子了。
--
修改:Yanght56 FROM 114.254.1.*
FROM 114.254.1.*
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 又或者说，原算式是 20-72÷ 4 = 2 ，那么小明怎么会 将其 改为 20-12÷ 4 然后再错误地算出等于 2 呢？ 这就是乱脑子了。
所以说，楼主一家子都被这出题者给坑了。
--
FROM 114.254.1.*
楼上的人是清华池来的吧？
--
FROM 124.126.18.*
【 在 abandon119 的大作中提到: 】
: 楼上的人是清华池来的吧？
别野？
--
FROM 114.254.1.*
很多时候是家长的问题，这个时候天天讲题可能会越走越偏，孩子越来越厌学，或者学会敷衍不思考，这个时候应该不以题量和题的内容为主，选她容易接受的，慢慢提高兴趣，培养思考和学习习惯。但是沟通中太多细节，家长只能自己不断的去学习和尝试。
--
FROM 222.131.113.*
本来觉得挺简单的，可是看完你讲的觉得好难
【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 女孩，三年级，今天收到数学老师微信，说孩子错题太多了，上课也听不太懂，让家长多上心。批评我们对孩子不负责。
: 其实每天回到家就给她辅导，就是讲不通，有的当天懂了，第二天又不会了，无语了。
: 这两天一直给她做混合运算，正常混合运算会，一变就不会了。比如小明粗心了，先算减法，结果20 - （） ÷ 4 = 2，问（）是几，正确结果是多少。
: ...................
--
FROM 223.104.40.*
网上有个大帅老师，我觉得讲的挺好，你找点他的网课给孩子看看，平时多练练口算，多做做典型题。应该会好很多。
大帅老师的特点就是，讲的特别明白特别细，掰开揉碎讲，适合普娃。
【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 女孩，三年级，今天收到数学老师微信，说孩子错题太多了，上课也听不太懂，让家长多上心。批评我们对孩子不负责。
: 其实每天回到家就给她辅导，就是讲不通，有的当天懂了，第二天又不会了，无语了。
: 这两天一直给她做混合运算，正常混合运算会，一变就不会了。比如小明粗心了，先算减法，结果20 - （） ÷ 4 = 2，问（）是几，正确结果是多少。
: ...................
--
FROM 123.114.51.*
尼玛，这么简单的一道题，一堆网友扯什么涉及方程，什么父母讲解的方法不对。真是服了。问题无非两个，一是孩子不开窍或者不聪明。二是父母讲题的时候给的压力太大，导致孩子没法思考了。
--
修改:cxj004 FROM 223.104.54.*
FROM 223.104.54.*