没识字应该是学龄前吧
这个年龄数学启蒙不就是数数豆子，搭积木玩拼图吗
和语文没有一毛钱关系

但是我赞成尽早识字，并且尽早用起来
看路牌，看菜单，看包装盒
认识字等于打开了听以外的其他信息渠道


【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 有个疑问。
: 大家真的觉得数学启蒙必须先识字？先把那种长篇题目读准确才能做数学启蒙？
: 数学启蒙就是数学……只要孩子能理解这个题目问什么不就行了吗？
: ...................
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修改:wosyj FROM 210.77.88.*
FROM 210.77.88.*

我得先给他解释什么是末位
乘数，乘积也许大概可能他是知道的吧
【 在 hellobaby813 的大作中提到: 】
: 二年级啊，那来看看这道判断题：两个末位不为零的乘数，他们的乘积末位不一定没有零。  
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FROM 159.226.89.*

语文包括语言（学）。
语言是用来传达信息、表达语义。
绝大多数应用场景，（精度、效率）要求越来越高，所以，问题越来越复杂。
这就导致几个结果，首先，绝大多数问题没有数学解析解，其次，对于高维非线性问题，无法推导出方程，第三，最困难的是，找不到变量（相关因素），例如，情感分析。
问过很多学生，本科生研究生都有，高考数学还行，100多分，但是，物理好的没几个。不仅是物理，很多学生的化学、生物、地理、历史都不行。
原因很简单，高考全国数学一卷，大多数题目给出了数学式子，不需要自己提出，但是有的题目（选择题、填空题、解答题），需要自己提出数学式子。分数，就是这样拉开的。
在很多高端行业的实际工作中，需要自己提炼出知识表达（包括数学表达式），例如，算法设计、广推搜，没有这种能力，根本无法工作。
知识表达的方式有很多，数学表达式是其中之一。
数学表达式并非孤立存在，通常与其他表达方式结合，共同完整传递知识。
而且，它也不是万能的，很多问题，给不出数学表达式，例如，爱因斯坦的谜题。


【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 有个疑问。
: 大家真的觉得数学启蒙必须先识字？先把那种长篇题目读准确才能做数学启蒙？
: 数学启蒙就是数学……只要孩子能理解这个题目问什么不就行了吗？
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FROM 111.48.114.*