- 主题:我说个快速提升非虚构阅读水平的路径
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我孩子的路径，前提是孩子对动植物类题材感兴趣。从国家地理分级是个不错的起点，Pre reader 级别基本就是零起步，这套分级读到level 2就可以，已经有基本阅读能力了，相当于RAZ I级别，配着看点科普动画，Aum Sum , Dr Binocs那种。
: 再往上走就是DK， Life Cycles 和DK Findout,各种基础百科，定个国家地理青少版杂志，词汇量超高考四级可以的。
: 再往后就阅读自由了，自学数理化人文学科各种都没任何问题。几年下来词汇量可以很快超过专八。
应该说明一下，日常【听力】输入和【阅读】输入之间关系
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我只说阅读资料部分，这个相当无痛学习
如果孩子听力能力没有，或者水平不够同步，阅读能力怎么提升？
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 开始部分是以图画为主的，平滑过度。
这个过程应该是 听力优先还是阅读优先？
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这种无所谓的。培养的是阅读
培养的是阅读，前置能力条件包括听力吗？还包括其他能力吗？
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修改:Hxy001 FROM 111.192.78.*
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 啥都不包括，开始就是看图识字
这个看图识字，也应该要能读（单词）英文，这个能力怎么培养？
英语不是母语，仅仅读单词能力也不会，伴随发育自然获得
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 朗读那就是看自己选择。这个是大量图画帮助理解记忆，适合小低阶段。要说培养非虚构阅读能力，个人观点比啥新概念和哈利强很多。
【大量图画帮助理解记忆】
记忆这些图片相对容易，但是记住单词（还不涉及句子）发音，这就没那么容易；毕竟，英语不是母语
而你的家庭能做到，这个不需要讨论
其实你很多理念都合理，但前置条件是你的家庭，脱离这个条件就会不一样
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我说的这个已经简单不少。比那些硬啃单词好多了。看图猜测意思是很多小孩本能。我推荐的本意是现在市面上流行的教材并没太针对非虚构，或者像RE那种太硬核。
上面就已经说，小木瓜（学英语方面）部分理念都合理，但是需要在一定环境内
【看图猜测意思是很多小孩本能】
这个理念很正确，猜意思之后，怎么把意思和【英语】联系起来并念出，这可能需要英语的听力前置
还需要家长，有比较合格发音水平；或者有一些外部音频，孩子听一遍或者几遍后，可以掌握其发音
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