- 主题:如何提升孩子英文非虚构类文档的理解能力
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 翻译呗
: 把每个词的意思都列出来，然后按照中文习惯梳理顺畅，再按照个人语文水平，用自己的话表达出来，只是也不能随意增补或删减原句表达内容
: 练俩月，一定见效果
: ...................
这个做法并不好吧，会造成对翻译的依赖。
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【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 不会
: 要相信小朋友自己的学习能力
: 这个法子很明显是费曼的变形啊。。
找简单的，让孩子通过上下文理解，会更好的培养语感。
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【 在 kiol 的大作中提到: 】
: 现在二年级，中文估计也不大理解，看的科普书比较少
可以辅助看点科普动画片，比如Dr Binocs那种。
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【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: littlefox是拉听力的利器，作为阅读的语料就很奇怪，非虚构请去读raz。而且阅读是应该虚构类打底的，不要过早盲目地拉非虚构
我家孩子看来是个异数，一开始就是非虚构多。
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【 在 shareloft 的大作中提到: 】
: 我和孩子一起学的英文，他2岁开始，6岁现在在英母语国家上课完全跟得上，他看little fox 非虚构也不行，因为有文化背景，非虚构累的词汇出现频率太低，如果相关的背景知识以前非常熟悉还行，否则目前非虚构类的我觉得至少一年后才行，多则3年。
这个是因为孩子从小接触少的缘故吧
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