经验就是只能大人多包容理解，慢慢引导，帮孩子疏导情绪。慢慢长大了就好多了。不知道你娃是啥样类型。推荐看一本书叫《暴脾气小孩》。写的很好，有助于家长调整心态，理解小孩，操作性也很强。

另外就是放低一些要求，我家娃的特点是对立违抗比较明显，急躁情绪化，受不了束缚，要求绝对的自由。所以我们后来就把课外班全撤了，主要是报了也不配合，还总跟老师闹情绪。尽量给他多一点自由活动的时间。升到五年级感觉确实长大了控制力好多了，重新报了数学班和语文班，配合度比以前高多了。

我们二年级因为头疼去医院看过神内，后来发现是情绪问题转到心理科看了一次，做了好多测试，其实诊断也没明确说是A，只是根据各项测试给个结论，智商不错，也没有焦虑抑郁情绪，安全感还行，但是注意力控制比较差，医生建议吃专注达，当时不了解，就没有吃。后面也没有再看医生，自己看看心理学书，慢慢陪他成长着。

反正A娃就是很耗人，如果想要好成绩，你得牺牲点个人时间，人盯人陪着她学，会好很多。有空也可以去医院做个检查，可以吃药试试效果。我儿子有时候总跟我说感觉注意力无法集中，我也打算在合适的时候吃药试试。多尝试，别硬挺。


【 在 mariaxu 的大作中提到: 】
: 求A娃带娃经验。我娃没有去医院确诊过，但是我怀疑她是。现在五年级，语数外成绩都很差，确认智商是没问题的，不知道怎么办了。
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FROM 124.127.109.*

【 在 HooNoo 的大作中提到: 】
: 从小给娃上过各种英语班，但是大人没参与，娃也没走心，基本啥也没学进去。
: 四年级期末英语才考了60分，娃目前的水平基本是小白水平，单词量很低，英语还没入门儿，听力还可以，能听懂大部分，但不认识单词。
: 今年把他的英语课全退了，打算亲妈自己抓，娃是A娃，亲妈抓效果好一些，但是差的有点多，目前头绪有点乱，没想好怎么教？
: ...................
同A娃，已放弃。。。哈哈
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FROM 49.7.237.*

谢谢亲耐心细致的回复。我娃也是暴脾气，不让大人说。现在在学习上有明显的对抗情绪。人际交往没有问题，从小喜欢听故事讲故事，喜欢聊天交朋友。抵制文化课班，所以我一直没给她报，报的课外班她一点不认真，不是跟同学聊天就是找老师聊天，说要停又不肯。56岁时报舞蹈班不听老师讲，自己跑到一边去玩，演出时老师把她放最后一排，结果她表现很好，动作记得很清楚，有的地方卡音乐节奏反应明显比大部分孩子要好，有些孩子要看看别人怎么做再跟着做，她经常是那个领头的。所以我一直也没太在意她注意力不集中的问题，现在有点急了，成绩太差了。
【 在 HooNoo 的大作中提到: 】
: 经验就是只能大人多包容理解，慢慢引导，帮孩子疏导情绪。慢慢长大了就好多了。不知道你娃是啥样类型。推荐看一本书叫《暴脾气小孩》。写的很好，有助于家长调整心态，理解小孩，操作性也很强。
: 另外就是放低一些要求，我家娃的特点是对立违抗比较明显，急躁情绪化，受不了束缚，要求绝对的自由。所以我们后来就把课外班全撤了，主要是报了也不配合，还总跟老师闹情绪。尽量给他多一点自由活动的时间。升到五年级感觉确实长大了控制力好多了，重新报了数学班和语文班，配合度比以前高多了。
: 我们二年级因为头疼去医院看过神内，后来发现是情绪问题转到心理科看了一次，做了好多测试，其实诊断也没明确说是A，只是根据各项测试给个结论，智商不错，也没有焦虑抑郁情绪，安全感还行，但是注意力控制比较差，医生建议吃专注达，当时不了解，就没有吃。后面也没有再看医生，自己看看心理学书，慢慢陪他成长着。
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FROM 120.244.161.*

成绩差可以给孩子找找原因，家长管一管还是挺见效的。少说，直接安排她做就行了。说教容易闹情绪。
小学要想考好其实就是大量的重复。刷题，见题，但是对A娃来说这点挺难的，只能能做多少做多少，尽尽家长的责任。



【 在 mariaxu 的大作中提到: 】
: 谢谢亲耐心细致的回复。我娃也是暴脾气，不让大人说。现在在学习上有明显的对抗情绪。人际交往没有问题，从小喜欢听故事讲故事，喜欢聊天交朋友。抵制文化课班，所以我一直没给她报，报的课外班她一点不认真，不是跟同学聊天就是找老师聊天，说要停又不肯。56岁时报舞蹈班不听老师讲，自己跑到一边去玩，演出时老师把她放最后一排，结果她表现很好，动作记得很清楚，有的地方卡音乐节奏反应明显比大部分孩子要好，有些孩子要看看别人怎么做再跟着做，她经常是那个领头的。所以我一直也没太在意她注意力不集中的问题，现在有点急了，成绩太差了。
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FROM 124.127.109.*

行吧，可能我在文化课方面管的太少了。谢谢亲。
【 在 HooNoo 的大作中提到: 】
: 成绩差可以给孩子找找原因，家长管一管还是挺见效的。少说，直接安排她做就行了。说教容易闹情绪。
: 小学要想考好其实就是大量的重复。刷题，见题，但是对A娃来说这点挺难的，只能能做多少做多少，尽尽家长的责任。
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