【 在 inroad 的大作中提到: 】
: 呃，现在回忆，貌似我多多少少也有点A
: 不过A是可以靠其他方面补偿达到目的的
: 比如，勤奋、好习惯、智商。。。。
: ...................

【我的英语是前几年和娃的幼儿园闺蜜爸爸交流硬给逼出来的】

这又是怎么操作？
--
FROM 111.192.78.*

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 没要求娃考100分啊，小学就不重视娃英语成绩，娃第一次考100时，我们都很惊讶，完全没拓展，娃怎么考100？
: 所以小学考得简单啊，娃只是上课认真就能考到。
: 后来多次考100，我对娃说“别人没考100，但其实他们英语水平比你高得多，你知道吗？”
: ...................

【家长说别人没考100，但其实他们英语水平比你高得多，你知道吗？】

上面这话里【合理性】在哪？

如果【满分】还不如【非满分】水平高，以后卷面成绩还有意义吗？分数低也不影响这个结论
--
修改:Hxy001 FROM 111.192.78.*
FROM 111.192.78.*