- 主题:海淀三年级课表，英语和音乐课一样的比重了
我是不能理解为啥那么多人死磕英语。见过好几个特别重视英语的，英语确实好，小学的时候挺出风头的，但到初中也就那样，泯然众人了，严重的还休学了。
英语的区分度不大，很大程度上都是拼的时间和投入；对于大多数孩子来说天花板不高，你再怎么学，也好不到哪里去，越往后费效比越差。
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 英语纯属浪费时间，还不如音乐有意义
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各种考级，什么KET PET 剑桥之类的，学而思什么的高级班，等等，朋友圈经常发；表演朗诵，访学时也很出风头。
英语作为外语，就是个工具而已。
我曾经有个学生，父母都是外交官，英语确实非常好，比我院几乎所有老师都好，那又怎样呢？我院又不拼英语，甚至写英文论文他都没多大优势，还得看你做的什么。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 请教英语确实好，体现哪些方面上，出风头又在什么场合？
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英语好有一点点优势，主要是对外交流和国际会议报告的时候。专业文献阅读和写作是英语最重要的用途，但和日常英语关系不大，现在AI普及就更无所谓了。能进我院的，英语再差也差不到哪里去，英语再好也只是锦上添花，对于评奖推免申请出国影响都不大，远不如实实在在的科研做得好。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 全国范围内，各层次学校的理工科学院，有多少需要日常【讲】英语？应该比较少
: 日常开组会，小组内也不需要讲英文；学生也很少，需要用英语作学术报告；看着用处上确实并不广泛
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交流最重要的方式还是论文和数据，光嘴巴会说有屁用。
华人的口语发音比日本人印度人强多了，但欧美根本不认为华人的交流能力强，远不如那满口咖喱味的英语好使。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 作为理工领域内，如果不是家庭背景，仅仅靠自己努力学英语
: 也很少见到，英语交流较为流利的学生，即使在国外留学多年；
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修改:youyo FROM 218.249.94.*
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达到这个水平根本不需要从小卷英语，也不需要去读那么多英文读物，更不需要去学什么英文历史文化之类的，感兴趣的看看就得了。我看到的从小卷英语的那几位，根本没能力站到学术报告讲台上。
说到底，人的精力是有限的，需要合理分配。花到英语上的时间精力多了，其他方面就少了。英语学到一定程度，投入产出比就会越来越差；学得再好，现在用得上的地方也不多。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 理工科的交流能力
: 就是【本学科范围内】英语学术报告，这个【本】指某一个理工专业领域，
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周围的人至少一半以上有海外经历，海外3年以上的至少四分之一。有在海外拿到终身教授甚至自己创立研究所中心的，有在国内当校长院长的，英语口语有好有坏，但大多数大佬的口语流畅和标准程度比不上现在的孩子们。
日常生活中很少用英语，出国旅游的时候用一下，国内偶尔碰到老外聊几句，老外朋友多半是邮件交流。
工作中读写很多，偶尔做报告和开会需要用到。
交流效果如何，主要是看熟悉程度和准备工作。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 作为儿童家长的角度，可以看看海外留学多年，归国理工学者们；
: 如果，身边有这样的同事、朋友
: 他们英语交流能力如何？ 从平均水平看
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你想表达什么意思？
学英语是为了啥？装逼？别人听了以为你是地道的**人？
交流的话，根本不用花那么多时间精力，完全没影响。
升学工作就业的话，英语根本不是主要因素，不需要从小鸡。
我的意思就是降低英语课比重是应该的，课外也不必要投入太多精力到英语上。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 以下都是作为孩子家长间，根据身边情况，来安排孩子学英语的讨论
: 1.【但大多数大佬的口语流畅和标准程度比不上现在的孩子们】
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