- 主题:零基础新一年级，且行且努力
乘法不要背，锻炼数学思维，把数学问题演变成重组问题，锻炼形象感知力。认字这些早晚都差不多，愿意长期缓慢积累，认字就会多，幼儿阶段要腾出空间锻炼思维问题，不锻炼思维，情愿让他去户外玩也别过早学太多知识。
【 在 tsuld 的大作中提到: 】
: 九月就上一年级了，之前一直在公立园放养着。下午看了版上的帖子，学前就能认识那么多字，即时把他薅过来测了一下，汉字认识20个左右，对应北师大版一年级语文课本前两页的生字，还没认全。英语能听懂几个水果和动物的名字。别说跟现在同龄孩子，就算跟哥哥小时候也没法比。哥哥这么小时侯都到处参加幼升小的选拔考试了，想必至少得能看懂一些试卷题目了。目前看数学相对好些，会20以内加减法，能背乘法口诀表，可以理解并计算5以内头数的鸡兔同笼问题，还能现学现卖给大人出个题目啥的；此外记忆力尚可，之前跟着哥哥学，能背颂一些长诗，像蜀道难，滕王阁序等。从言行中能感觉出来对强迫学习比较抵触，比如总说让妈妈再给生个弟弟，问其原因是要让弟弟也去背乘法口诀表，算鸡兔同笼，童言稚语，让人苦笑不得。但一想到接下来的又一个12年头还是大，脑袋瓜子嗡嗡的！
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我娃最初也认字弱，没教的原因。最初表现记忆力不好，但后期越来越好。
锻炼思维是本，感觉你家小娃可以试试。
【 在 tsuld 的大作中提到: 】
: 是全文，就是背着玩的，高考也不考。我是想，能背古诗按理说不该识字那么困难啊，他妈妈平时也教他认字，但就是不认识。
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英语先把课内学好，不要加码，防止厌学。课内能学好，基础就在，后期再说。首先还是给思维训练让空间，户外活动要够，中和学习可能引发厌学的弊端。
【 在 tsuld 的大作中提到: 】
: 其实最犯愁的是孩子英语该咋弄？是不是只有报课外班一条路子。
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我们幼儿园期间是围棋，锻炼了娃的选择逻辑，每次落子都是一种选择，还要考虑对手的选择。还陪娃玩过磁力棒，这个太简单变化也不多。
1年级就是通过小奥了，我们学小奥从不记忆技巧口诀之类的，不小心记住了也没办法，主观不记忆，自己想明白就可以。4年级末期开始着力引导娃建立自己的体系，奥数老师（北大数学系科班）说“先有一个自己的体系，哪怕再烂的体系，先有一个”。
我们大概5年级初刷完了导引，不管4星5星我们做完后，对下答案，标准解答我们都很少看，错题看看原因，不改错，不再做，目的是培养形成自己的思路思维，做对题不是目的，能力到了，自然就做对了。
时刻着眼于思路，为什么做错？而不是怎样不会错，有什么捷径之类的。
【 在 nolan0315 的大作中提到: 】
: 请教，如何锻炼数学思维，能具体点吗
: 发自「今日水木 on V2047A」
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修改:scubawh FROM 114.254.174.*
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