- 主题:说小奥等于提前学的，还没摸到竞赛的边
要让人承认智商差距是很难的。
【 在 seeredsea 的大作中提到: 】
: 家长自己大学毕业了，数学学的比小奥多多了
: 做做小奥的题试试
: 比如随便找一道迎春杯华数的行程题，这种题数学知识要求不多
: ...................
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FROM 119.41.208.*
如果小升初选拔内容是高中数学，那就没有小奥这个东东了。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 问题是 就算适合学小奥的那极小部分 也没数据显示他们提前学不会取得比学小奥更好的结果啊 （比如 从事数学研究的人 是学好小奥还是早点接触高等数学更有用？）
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FROM 119.41.208.*
小奥目前主要的功能是选拔。以目前小奥的内容，单纯从学习数学角度，肯定是正常往前学最好。
如果有可能把选拔和学习结合，对学生是最有利的。比如早培选拔用高数，xq选拔用高中，区重用初中，就比较理想了。but，这是不可能的，整个生态就乱了，对中学校内授课冲击太大。
所以校外市场就只能在小奥（小学奥数）里打转。
好不容易四年级学完了小奥，本来可以放飞了，结果又被中奥（高联）捆住了，最快也要到9年级才能解放。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 问题是 就算适合学小奥的那极小部分 也没数据显示他们提前学不会取得比学小奥更好的结果啊 （比如 从事数学研究的人 是学好小奥还是早点接触高等数学更有用？）
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FROM 223.71.245.*
对于学生和家长，都要先把升学问题解决，这就是“拖后腿”的事情。
陶哲轩如果在北京也要学小奥参加迎春杯上人大附，然后高联cmo上北大数院，再牛也要熬到高一才能竞赛评奖，这耽误多少时间。
【 在 iKC 的大作中提到: 】
我说的都是教授级别的观念哈
有的认为不用教不用管
主张后面靠娃自觉主动
有的认为还是要学点东西的
只是别弄小孩太紧
有的认为要快速过掉小学数学中学数学的内容
包括课内和奥数的部分
直接接触高数来看能不能走科研这条路
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FROM 223.71.245.*
你没看懂我的话
【 在 iKC 的大作中提到: 】
: 我刚刚讨论的是数学研究从业人员对于奥数的看法
: 针对的是长期职业发展
: 不针对升学这些
: ...................
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FROM 223.71.245.*
现在有政策提供给王虹们，高一就可以进北大。
但还是有浪费时间，从小学到高一，要在大量top中证明自己更是top，没办法，每年上千万人高考，公平是首要的大局。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 或者学王虹，跳级擦底线进北大
: 赶一赶可以省三年
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FROM 223.71.245.*
你这个进度是针对多大比例的学生，少部分还是普适？
学生们大部分时间都是应对升学，应对考试，进度当然慢。
所以你说讨论中小学学习对未来研究数学职业的关系，我的意思就是中小学的学习受到升学的影响太大，不考虑升学只随心所欲学习当然很好了。
去掉中考一年，高考一年，还剩四年。再去掉应付平时各种考试期中期末单元测两年，再去掉其它科目，单纯数学，最多半年。所以竞赛选手20天学完高中数学，很多人觉得夸张，其实一点都不夸张，再放宽松些，普通学生三个月也够了。
【 在 iKC 的大作中提到: 】
你理解错了
快速过掉不是不学
而是两三年学完小学内容
小学毕业前弄完初中内容吧
我第一次听到这个进度懵了
后面自己执行的时候
发现，哦，好像还真是可行的
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修改:hfyx FROM 223.71.245.*
FROM 223.71.245.*
法国有多少比例的学生是这种体系？没有普适吧？大部分学生也没有这个能力。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 对 我感觉法国倾向于早点把人扔到现代数学体系里 看谁能活下来 而不是在初等数学里打转。。。
: 以法国那点人口出这么多数学大家 感觉这是一套更成熟的体系啊
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FROM 223.71.245.*
那国情差异确实挺大的。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 念预科的学生（相当于高中后先念大学前两年然后再选拔）应该是比例不太大 所以没有奥数这么天怨人怒
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FROM 223.71.245.*
如果没有imo，国内大学选拔可能会有更多高数的内容取代中学竞赛。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 比例可以称为不高，走这个路线上岸的3％
: 排除文科不考数学
: 拿高数筛人的，大致2％吧
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