数学是层层累积的

你举例的这个关于x的问题还不懂，是因为两个前序知识点没掌握：

1.  乘法分配律
2. 用字母表示数  

我觉得不存在笨孩子，只存在笨老师。

慢才是快，遇到类似情况就一直往前找知识点，直到前序知识点都搞明白，再来突破当点知识点。


持之以恒，用一年最多两年的时间，孩子肯定就赶上来了
  
【 在 chenmervyn (默文) 的大作中提到: 】
:  小数数学五年级课内的题，讲几遍，过几天再问，又不会。比如，应用题，给两个数，该用乘法还是除法都想不太明白。再比如她知道5×-×等于4×，但是x-0.1x就不会了，就又需要给讲解。
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:  我读书的时候数学竞赛全省一等奖，现在女儿这么笨，每次讲题都把我气死。她自己也情绪低落。怎么办？花时间刷题，生拉硬拽推上高中？还是说数学就算了，能学啥样算啥样，有时间多读读书，学学英语，至少花时间能有点收益。
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我建议你自己继续辅导孩子

1对1，只是挣你的钱。没有人比你更了解你的孩子。你的孩子一定有她可取的一面、领先的一面，把她的这一面带到数学的学习中，事半功倍。而能做的这一点的，只有你。
  
【 在 chenmervyn (默文) 的大作中提到: 】
:  小数数学五年级课内的题，讲几遍，过几天再问，又不会。比如，应用题，给两个数，该用乘法还是除法都想不太明白。再比如她知道5×-×等于4×，但是x-0.1x就不会了，就又需要给讲解。
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:  我读书的时候数学竞赛全省一等奖，现在女儿这么笨，每次讲题都把我气死。她自己也情绪低落。怎么办？花时间刷题，生拉硬拽推上高中？还是说数学就算了，能学啥样算啥样，有时间多读读书，学学英语，至少花时间能有点收益。
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还是没真正学会
  
【 在 frankyang926 (不役于物@行者无疆) 的大作中提到: 】
:  不好说有没有笨孩子
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:  比如今年zp营里考的，有个定义新运算的题，就是根号下循化嵌套的让你求解，直接设嵌套部分=t代入求解即可。有的孩子就看不懂不会做，那还是zp入了营的孩子。其实我是不太理解为啥不会做的，照猫画虎总应该会吧，算对算错先不说，方法照着示例抄总会吧
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