- 主题:搞不懂这些卷孩子的
【 在 potato09 的大作中提到: 】
: 卷自己,让下一代丰衣足食 不好么?
下一代的能力最重要。
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【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 不当讲
: 我没想既要又要,我想解决迷茫问题
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你不如仔细看看身边的,那些过的好的和差的都是因为什么,到底什么样的能力在社会上有用。一张学历并不能保证什么,即使同一个学校出来学历证都一样那也是天差万别。
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【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 那你应该回复楼里那些说 考试挺重要的人,而不是回复我
: 抛出观点,而不是反问
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我就那么一说。本版都是应试为主。
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【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 我想说的跟你差不多
: 学历并不是决定性的,不如父母多和孩子探讨 人活着的意义、我喜欢什么东西,这些话题
: 把题目从211刷到985,也没那样吧
: ...................
我倒是觉得过的好与不好还真是看能力.只能说学历高的这些能力强的概率大些,单纯追求考试是没啥意义的。
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【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 实际上就是 很难过 三代
: 管下一代的已经是 少数了
: 管两代的 已经凤毛麟角了
: ...................
和你想象的相反,有人专门研究过这个,跟踪鬼中国三百多大家族的历史,发现这些家族历经国家兴衰还是人才更多。
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【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 300多很多么? 中国多少亿人呢
: 你一定是对多有啥误解, 咱说占人口比例吧。
: 占 1% 算多不? 这三百多家族算他 每家 1 万人吧
: ...................
这个是个经济学话题,social persistence.你要是好奇可以查下资料。
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【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 你的意思是这个话题支持你的 结论呗?
: 为啥需要我去找, 你不是说很多么, 给个链接反驳我一下 就好了
: 让我去找是个啥方法呢
: ...................
我推荐本书吧,The sons also rise..这事有的是人研究。就那么回事。不妨碍鸡娃。
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 就是家境好,合格基数大,有机会就能出头,还得看自己能力与机会。
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这是个学术上的事,概率上确实是代际间的社会地位和经济地位会有粘滞性,具体到个体那就很难说。所以我说不影响鸡娃。
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 千户解释富不及三代,其实是指权利传承不超过三代,
: 权利就意味着财富,大家族势力大,受教育好,也得起起伏伏,等机会。
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我给你摘一段:
人类社会的高粘滞现象称之为“社会执着度”(social persistence),计算出代际传承率为0.75左右,并认为是一个“普世常数”(universal constant),与文化、制度安排等等无关。如此,孙辈和祖父辈的相关性是它的平方,即56.25%,第四代受祖辈的影响则为42.19%(0.75的立方)…… 直到第十代,祖上持续的影响仍有可观的7.5%。这对人们素所“乐意”相信的高流动性的信念——社会越开放流动性越高,而在理想的社会每代人都应当“重新洗牌”,每个新生儿都将“生而平等”地面对着平等机会,构成了强烈的冲击。
风水即便轮流转,速率是很低缓的,远不是人们所期待的那样,能够在两代人之内实现“风水轮流转”,即“三十年河东,三十年河西”,而可能需要在十代人之内实现“风水轮流转”,即“三百年河东,三百年河西”。
但这是概率,不影响个体怎么做。
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【 在 whx83 的大作中提到: 】
: 我觉得,能力这东西挺虚无缥缈的,非要把它具象化,是很难的(甚至有可能走向破坏公平的极端)。考试呢,看似维度单一,但它作为一项学习成果的考核手段,大部分时候分数和“能力”还是正相关的。高分低能和低分高能有没有?有!但,那都是少数。从考试的选拔目的看,能以一个能负担得起的合理成本来把学生中绝大多数的符合要求的人选拔出来,目的就达到了。至于少数特例,完全可以通过特殊渠道(针对低分高能)或者是后续的一系列考核(针对高分低能)来筛选。这样,在公平性、成本和目的之间是可以达成平衡的。
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如果能力指的是在社会上过的好的能力,那还是有些定论的。
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