- 主题:真诚求意见：英语是该自己教还是报班
同二升三，正在自己在家DIY，用think教材+一些网盘的网课视频。搭配作业清单，自己背单词。总感觉网上买的作业证和清单量不太够，借楼看看有没有一样自己交的都怎么留作业的
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【 在 hattito 的大作中提到: 】
: 差不多，我自己教也就是这些，确实没有报班学的扎实，毕竟同样的内容课堂上孩子要自己回答还要听同学回答好多次
互动这个事其实还好，我到没有这么在意。我觉得到最后无非就是听说读写，如果说课堂互动影响了说这部分，是有很多平替的，比如专项口语的考冲，或者外教一对一的线上口语都可以解决，现在有很多老外个人的一对一很便宜很便宜几十块你也可以给他安排任务和目标都行。
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【 在 hattito 的大作中提到: 】
: 非常感谢您！
: 我觉得您说得非常对，有醍醐灌顶的感觉，确实是不能为了自己想省钱省事把孩子耽误了
我怎么觉得自己教反而不会耽误孩子啊，机构进度挺慢的，毕竟每个孩子的情况不一样。有在机构的嫌慢最近也想退了自己教了，也有之前退了的自己教的，现在孩子从考级情况看也超过原来机构的同龄孩子了。总结下来应该是机构适合自驱力不强家长规划性不行，就老老实实跟着机构走肯定性价比最好。但如果孩子课余的日常阅读听力啊什么会做的很好，那机构的进度就属于孩子一直在等，因为需要统一。那就按照家长自己的规划走肯定性价比最高效率也最高
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【 在 hattito 的大作中提到: 】
: 比如二下教材里刚学过chopsticks, bowl,现在问她chopsticks啥意思， 已经一片茫然了
: 我就很气，虽然不会拼写，好歹教材里学过的词要知道意思啊！！！
你们平时读分级阅读或者其他同级别的书吗，包括听力什么的。
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【 在 hattito 的大作中提到: 】
: 一直断断续续读牛津树什么的，我会让她听几遍再读，也看一点绘本，但是确实没有形成规律，到现在牛津树也才到L5
他忘了不是他的原因，就是跟着机构平时不输入也会忘的。每天听读得坚持。要么就是你的作业迭代一下，我记得厚海的作业量很大，很多也是为了避免忘记吧。所以我最近也在考虑作业内容需要好好规划一下了
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【 在 hattito 的大作中提到: 】
: 你说得很对，我自己问题很大……辅导作业经常暴走，而且我是诈尸式辅导，有空就看没空就放羊
: 还是老老实实报班吧
你要这么说确实适合报班的。去研究机构把
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【 在 hattito 的大作中提到: 】
: 对，厚海作业量很大，所以我之前没考虑，因为做作业肯定得家长催着
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是，我最开始也考虑来着，后来发现娃那个年纪的班都1.5小时起步了。聊了几个机构和独立的老师还是放弃了，我倒不是因为心疼钱，纯粹是综合考虑后的结果
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【 在 hattito 的大作中提到: 】
: 是呢我说的综合看性价比，也不是单纯看钱，也是觉得跟班时间太长还有路上消耗等等
: 你们除了学主线课程还有哪些保温方法吗，主线课程要求孩子背诵吗
我们是之前一直坚持读着raz，听力是有一搭没一搭的听。今年加的THINK的课程，用的AJ的。暑假开始我给她加了平行的一些桥梁或者初章书，额外littlefox的分级动画用来看或者听。会跟着think的背记要求背单词，额外在百词斩再背一份KET的单词。还没要求背课文，准备后面再说。感觉需要增加一下think的单元测试卷子，我还想再参考一下机构的作业安排看看，之前只写了think那个知识清单搭配的作业纸的作业。
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