- 主题:6岁以前运动玩耍比学习重要
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 如果玩指的是按自已意愿选择娱乐
: 不止12岁
: 终生都是最重要的事情
: ...................
就现在这种教育，相当一部分人终生失去了玩的能力。应试的后果就是热衷于比较，无论到哪，最后就是比来比去没了快乐。
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 每个人自己想要什么，归自己
: 往教育去找你自己。。。你自己觉得对吗？
:
还真就是教育导致这些。
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 嗯，知道你会被带偏了
:
谁偏还不一定呢。
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【 在 natsel 的大作中提到: 】
: 禺教于玩的不算。
: 学字母发音的手机游戏有玩过，英文儿歌有听过。
: 幼儿园看《三字经，弟子规》视频，算语文吗？
: ...................
看书算么？
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【 在 natsel 的大作中提到: 】
: 幼儿园阶段不识几个字，数字和字母没问题。
: 三字经、弟子规，不知道能记几个字，倒是能背一段。
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那你是亲子阅读做的少。
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【 在 natsel 的大作中提到: 】
: 没有亲子阅读，幼儿的天赋在于语言能力，识字是小学阶段的事。
: 不过，幼儿园时常拿个“书香家庭”的奖状回来，可能是小孩爱学习，待人礼貌吧。
:
但是现在的研究都鼓励亲子阅读。
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【 在 natsel 的大作中提到: 】
: 识字是个累积过程，而且幼儿期骨骼、肌肉还不适合写字。
: 以视频形式的国学阅读，幼儿园老师有在做呀。
: 我才不会给压力未启蒙的幼儿。
: ...................
亲子阅读时很自然就识字了，并不需要太刻意教。也和写字没直接关系。
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【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 错了，或者说你理解错了。
: 人的一生中神经突触最丰富的阶段是三岁前后；三岁前神经系统快速发育，产生大量突触；三岁后开始特化，将近一半的突触会消失，伴随着大量得不到刺激的神经元凋亡，剩下的则会被不同程度增强，这个过程会持续到成年早期，20岁前后。
: 也就是说，三岁时基本上神经系统的上限就已经确定了，所谓的三岁看老是有道理的。三岁到六岁是决定幼儿神经系统发育方向的重要阶段，绝不可以忽视。运动神经只是大脑的一小部分，早期发育对逻辑、空间、抽象思维能力也有非常大的影响。
: ...................
这些都理论上的。我说个实际的统计，如果特别关注后面学习成绩，幼儿园大班时就能看出来。阅读和数学能力都和后面成绩强相关。特别是数学。
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【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 这是儿童智力发育的物质基础，有严谨的研究数据，不单是理论上的。
: 对于极少数儿童，6个月甚至3个月就能看出不同。
: 幼儿如果在认知、理解、空间和抽象思维能力某方面有突出天赋，很早就会显现出来；也有一些会在发育过程中逐渐显现出来，基本上6岁以前就足以判断个大概差不离了。
: ...................
大多数都普娃，其实没必要太过解读。
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【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 是的。
: 而且真正的天赋都是天生的，后期的过度人为干预甚至可能起反作用。
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大多数都谈不上天赋，对某些领域有点兴趣就很好了。大多数最后的归宿可能是电游。
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