- 主题:6岁以前运动玩耍比学习重要
新初三
【 在 INSTANTUSER 的大作中提到: 】
: 现在几年级了？
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乡村孩子没有引路人，小学没有积累储备，初、高中开始学习晚了，完全不是一个学习效率，表现就是费了老劲还学不好了，除非天赋非常出色，不然挺难的。
【 在 cxj004 的大作中提到: 】
: 告诉大家一个可怕的事实：我国广大的农村、城镇的孩子，大部分一直都在玩。上了初中、高中后有很多也开始学习了，但是怎么也学不过从小就开始学习的大城市的同学。
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你是有基础积累才觉得容易，其实没那么容易。
学奥数时思考1个小时是白想的吗？很多人一辈子也没有深思过，可以整明白的知识总差一口气，慢慢地就限制了思考能力，最后有效学习时间就少，在限时的考试中就很难有表现。
我感觉中学阶段，数学比物理要难得多，物理容易通，数学不容易，乡村孩子学好数学更难。
英语需要好老师，乡村也是劣势。
分析乡村孩子的试卷得分，应该能看错差在哪儿，教育部门很容易能知道差在哪儿。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 不太明白农村孩子差在哪。按理说数理化生这四门没啥好储备的，小学初中那点东西很简单，到高中再学习也耽误不了什么。可能英语会有影响，基础差会比较困难。至于语文我一直认为是很容易提分的科目。所以为啥农村孩子追不上城里孩子呢。
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: #发自zSMTH@HD1900
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修改:scubawh FROM 114.254.174.*
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孩子是有点天赋，有一点点，不能自发优秀，教育抓手是必要的。
我多次思考这个问题，与成绩差不多的孩子去比对，也与成绩中等的孩子比对，也比对中下的，感受他们之间的差异....有一个前提能力条件比较确定，就是对于较难的内容，能不能学的问题，只要一直能学，不需要出色，就具备出色的机会，我所有的观察对象都是智商中上这一群体，更高的要求可能就前1/3，我一直若有若无的想判定的一个问题是，前10%与1%群体是否具备先天性的实质差异？是否同一个群体的不同环境反映而形成的差异？
农村孩子的主要问题是只有玩，而缺乏有效学习。
【 在 mihua 的大作中提到: 】
: 以前农村哪个孩子不是疯玩。。然后呢？不最后还都是有差距。。赶上孩子有天赋，然后反推教育方法？
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很好的公立幼儿园，毕业宴会是家长组织的。
【 在 D40s 的大作中提到: 】
: 什么高档幼儿园，毕业还有宴会
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: 发自「今日水木 on 23013RK75C」
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我觉得能专一样，打基础，多了反而拉低个人潜力。
【 在 wangychf 的大作中提到: 】
: 这是肯定的，
: 不仅幼儿阶段，
: 其实小学阶段都应该按照大脑发育的规律来学习开发
: ...................
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复旦大学有很多基因研究
【 在 HerSMTH 的大作中提到: 】
: 这就是教育部门的 反 贝戎吧？
: 相当部分存储会在6岁左右抹去？那只蛋研究的？
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当然好，要有主次，鸡思维是最好的，鸡知识量不可取
【 在 zhuxianjian 的大作中提到: 】
: 把玩和学结合在一起不好吗？
: 针对孩子感兴趣的部分，寓教于乐，比如现在很多火花思维里面就教如何游戏扫雷，还需要用假设法等。
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这就是底仓建设，我也说了是最核心的，需要填充底层思维逻辑及基础人文规范，
不能学习太广泛而挤占运动时间、玩耍时间。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你这完全是半真半假的自己解释
: 人在六岁的确有记忆重构
: 但是原理并没有搞清楚
: ...................
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能卷的根本不卷小学知识，我一直推崇只卷1科特长，很多人在小学4年级以后，单科达到非常强悍的水平。
我一直反对卷全科的，全科需要卷，还卷个啥啊？
为什么不能卷？我娃小学6年，每天放学后户外玩2小时以上，晚上9点半睡觉，但我们就卷了，小学6年级已经学完了初中数学，我觉得至少10%的孩子都能达到，只要他只卷一科，还能保障玩耍及睡眠。
【 在 yesu 的大作中提到: 】
: 看你这“六岁”两个字，突出一个中国家长的焦虑和卷。
: 六岁以后开始卷了不是？就小学那点知识量，卷来卷去图什么。
: 小学也是身体和心态，习惯等重要好不
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