- 主题:都在讨论数学，有没有对物理有心得的？
中学阶段的物理基本就是背公式吧。有良好的计算能力打底的话，就很容易。
再往上（大学或者竞赛）其实数学建模和求解的能力也还是核心，所以，又绕回数学了……
不知道你娃现在多大，如果刚接触物理，看那些APP兴趣大，大概率是因为把抽象的计算具象化了，再加上APP里各种动画做得很好，那兴趣就更大了。但真等他卷到那些复杂的抽象的方程时。。。再观察观察吧
【 在 iKC 的大作中提到: 】
: 最近放假
: 娃把斑马百科物理篇一两天都看完了
: 看的过程中
: ...................
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修改:flyingjerryc FROM 223.160.224.*
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那应该是乘着TA有兴趣，赶紧引导打好数学基础呀。
费点心思，让TA了解数学的重要性，至于培养对数学的兴趣，一方面要家长努力（不仅是费苦工，也有有技巧有方法），另一方面也看娃的天赋。
这么说吧，要在理工科层面有所作为，数学是逃不掉的。
BTW：别说理工科了，我家领导教语言的大学老师，现在都感叹想要有点亮眼的研究成果，就逃不过量化分析（数学say hi）
【 在 iKC 的大作中提到: 】
: 嗯
: 有了数学基础之后的培养道路我还是比较清晰的
: 现在就是卡在了有数学基础之前怎么引导
: ...................
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爬了下楼，才明白你娃才二年级，跟我娃差不多
分享一点个人的见解，不喜随意喷：P
这个年级我觉得还谈不上什么“物理”，就是给他科普一些现象背后的物理、化学原理（他们这个年龄段，都不用分学科了，或者可以统称科学原理）。
多回答他的为什么，带他一起做做小试验，重点在于保护好他的兴趣，同时也潜移默化的灌输观察、总结、归纳、抽象、分析的能力，其实，这就是数学建模的思维底子。
小学阶段让娃能够慢慢建立起具象世界和抽象数理工具的联系，逐渐习惯这种思维方式，我就觉得算大成功了。
【 在 iKC 的大作中提到: 】
: 数学一直在学着呢
: 基础应该弱不了~
: 发自「今日水木 on DCO-AL00」
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修改:flyingjerryc FROM 223.160.224.*
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强Re，现在教育也是个产业，有产业就会有性价比之说
实际体验就是，很多科学类的小软件、小教具为了酷炫，也为了控成本，对物理现象的展示是有偏颇的，会误导孩子
自己动手能力不太差话，花些时间陪他亲手做吧，做的过程讲清楚，规律应该是怎么样的，为什么我们做成功了/做失败了/复现率高或者低
【 在 noon 的大作中提到: 】
: 软件不是做实验，是模拟实验效果。
: 这个我和top2物理系的几个老师有过讨论。他们都极力反对在教学中用软件实验代替实物实验。这种没条件的时候没问题，平时玩玩也没问题。但是lz是想着把孩子往物理上培养是吧，为啥不用实物的呢。这种基础的实验，只要是理科生，应该都能驾驭。。不用实物就只能是两种原因，要么是觉得费钱要么是没有时间陪孩子。但是要搞竞赛，钱和时间都要花。如果家长不打算花钱花时间，那孩子搞竞赛太难了
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