- 主题:[讨论]关于掐尖
我其实觉得是有帮助的，起码是提高了聪明孩子的学习效率。一个班都是头部学生才能碰撞出火花。。。 聪明孩子和聪明孩子才有沟通，你去看看 好学校实验班连乐队都比差班玩得好。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 对啊,把头部学生圈起来更加高效的刷高考,搞竞赛对成才没什么帮助啊..只能提高绝对分
: 数而已,一个班全是头部学生反而会加剧竞争鼓励竞争,减少学生扩展兴趣放空思考的时间
: ...你要是觉得高考竞赛就是最终目的的话这样掐尖确实没错
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就老老实实的分ABC班 我们高中的时候有过一阵。 比如一个孩子可以是英语A，数学C班，其他地理什么的还在原来班里上。每俩月考试重新分一次，孩子可以选择升班不走，但是降班必须降。
这样大家也不用太卷，因为随时是有升班的机会。甚至每年开放一次转学，“差”一点学校的孩子一直在A班也是在吃不饱的话，可以有一定比例自愿去更好的学校。
我感觉这样能减少无意义的卷。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 提早陪是拿不相干的事情给自己引流呢
: 不如不提
: 实实在在亮出自己的方案
: ...................
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不是的 没有“掐中”的人，可以让老师讲更适合自己的东西。
最简单的模型是读书，如果一个班学生读书和理解的速度是 一分钟2页到1分钟0.1页（真实差距差不多能有20倍，这还是没考虑最蠢的那些学生）。 老师讲课的速度在这个班里大概只能是中位数偏下，比如一分钟0.5页这样。 这样的话 一分钟0.1页的学生会像听天书一样，一分钟2页+的孩子觉得度日如年。
如果能分的更细，一个班都是0.1-0.3这个水平的，老师完全可以用0.2的速度来讲，对于差生来说，给他们一个能听懂能跟上的机会。 这也就是为什么两思老师不让普通孩子随便升班，真的对他们没好处
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 另外你说的这些都是对被掐的人的好处,那么对于参与被掐但没掐中的人来说,坏处就大于
: 好处了吧?
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孩子学的最快 养成习惯的前9年就废了.....
多少男孩到高中已经完全没有听课的习惯了
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 你这就是走班制嘛,十一学校就是这么搞
: 我个人反对的掐尖是大规模过早的掐尖,都上高中了爱怎么搞怎么搞
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这不是扯么 家长根本教不了 尤其是聪明孩子。
我以前也是搞竞赛的，现在初一的竞赛题，题都看不懂。 更何况其他科。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 第一帖亮出来就好了，省了多少讨论
: 家长自己干就得了
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所以提高频率啊 这样就不会卷了。
每俩月根据课堂表现都能评定，自然就没人这么卷了。 甚至大学如果能容易的中途转学，高考都不会这么卷了
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 这个前提是你掐尖的机制是正确的,使得不同的人都能进入最适合自己的班型,实际上由于
: 未成年人发育的不确定性,以及努力程度和投入的差距,你没法保证适合的人进入适合的班
: ..有人靠过分努力进了实验班然后跟不上,有人投入不够然后没被掐中,然后认为自己能被
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就是学的简单。 不需要提前学，你去现在的两思课堂看看也很明显，越高端的班越明显。已经都是顶尖的孩子了，一个班20个孩子，老师出一道题，有的孩子一眼看出来了，有的十分钟能三个解法，但是其他18个孩子你给他仨小时能努力想到一半。
这时候如果老师还从三星题开始出，聪明孩子就是99%的时间在发呆。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 没有听课的习惯不是因为学的简单吧,要么本身就注意力不集中,要么就是提前学了..
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同样一个学校的ABC有啥可去钻营的，而且家长也应该能理解孩子不适合A班就是不适合，孩子养成了习惯也应该知道自己是哪块料。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 提高频率确实不卷,但是公平性就难以保证了,高考是全国上下通力合作才能保证凑活的公
: 平性,如果提高频率的话,没有那么多的人力物力保证公平性,各种猫腻就冒出来了
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一点一点来 先从学校快慢班开始。 然后到分学科快慢班 然后有限制同区转学。 现在是越封越死，再过几年北京就彻底废了.... 被上海 成都 重庆 杭州 等等彻底压几波人
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 问题就是学校有差别,清北的毕业证就是比普通211有用,你开放转学的话钻营不就来了
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这世界不是完美的，事实上就是好学生值得好老师....
拿篮球举例，你基础运球还不会呢，找乔丹过来教也没必要啊，硬要求乔丹随机去教差班，是“公平”了，但是真的对社会是正向贡献么
【 在 windows2 的大作中提到: 】
: 问题是，因材施教，是怎么分老师的？
: 所有老师水平相当，有的老师特别擅长教差生？ 还是老师水平不一，有的老师擅长教所有学生？
: 如果是1大家应该都接受因材施教，但现实里大部分情况是2。
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