- 主题:[讨论]关于掐尖
另外你说的这些都是对被掐的人的好处,那么对于参与被掐但没掐中的人来说,坏处就大于
好处了吧?
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 我其实觉得是有帮助的,起码是提高了聪明孩子的学习效率。一个班都是头部学生才能
: 碰撞出火花。。。 聪明孩子和聪明孩子才有沟通,你去看看 好学校实验班连乐队都比差
: 班玩得好。
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FROM 203.208.61.*
你这就是走班制嘛,十一学校就是这么搞
我个人反对的掐尖是大规模过早的掐尖,都上高中了爱怎么搞怎么搞
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 就老老实实的分ABC班 我们高中的时候有过一阵。 比如一个孩子可以是英语A,数学C
: 班,其他地理什么的还在原来班里上。每俩月考试重新分一次,孩子可以选择升班不走,
: 但是降班必须降。
: 这样大家也不用太卷,因为随时是有升班的机会。甚至每年开放一次转学,“差”一点
: 学校的孩子一直在A班也是在吃不饱的话,可以有一定比例自愿去更好的学校。
: 我感觉这样能减少无意义的卷。
: ...................
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FROM 203.208.61.*
这个前提是你掐尖的机制是正确的,使得不同的人都能进入最适合自己的班型,实际上由于
未成年人发育的不确定性,以及努力程度和投入的差距,你没法保证适合的人进入适合的班
..有人靠过分努力进了实验班然后跟不上,有人投入不够然后没被掐中,然后认为自己能被
掐尖的学生为了这场掐尖都付出了大量额外的努力,怎么衡量总体的得失呢?
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 不是的 没有“掐中”的人,可以让老师讲更适合自己的东西。
: 最简单的模型是读书,如果一个班学生读书和理解的速度是 一分钟2页到1分钟0.1页(
: 真实差距差不多能有20倍,这还是没考虑最蠢的那些学生)。 老师讲课的速度在这个班
: 里大概只能是中位数偏下,比如一分钟0.5页这样。 这样的话 一分钟0.1页的学生会像
: 听天书一样,一分钟2页+的
: 孩子觉得度日如年。
: ...................
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FROM 203.208.61.*
没有听课的习惯不是因为学的简单吧,要么本身就注意力不集中,要么就是提前学了..
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 孩子学的最快 养成习惯的前9年就废了.....
: 多少男孩到高中已经完全没有听课的习惯了
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FROM 203.208.61.*
提高频率确实不卷,但是公平性就难以保证了,高考是全国上下通力合作才能保证凑活的公
平性,如果提高频率的话,没有那么多的人力物力保证公平性,各种猫腻就冒出来了
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 所以提高频率啊 这样就不会卷了。
: 每俩月根据课堂表现都能评定,自然就没人这么卷了。 甚至大学如果能容易的中途转
: 学,高考都不会这么卷了
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FROM 203.208.61.*
北京奥数班的基本操作是报一个本年级的高端班,和一个跨级的普通班,所以一眼看出来的
你不知道他是提前学过还是真能从一张白纸一眼看出来
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 就是学的简单。 不需要提前学,你去现在的两思课堂看看也很明显,越高端的班越
: 明显。已经都是顶尖的孩子了,一个班20个孩子,老师出一道题,有的孩子一眼看出来了
: ,有的十分钟能三个解法,但是其他18个孩子你给他仨小时能努力想到一半。
: 这时候如果老师还从三星题开始出,聪明孩子就是99%的时间在发呆。
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FROM 203.208.61.*
问题就是学校有差别,清北的毕业证就是比普通211有用,你开放转学的话钻营不就来了
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 同样一个学校的ABC有啥可去钻营的,而且家长也应该能理解孩子不适合A班就是不适合
: ,孩子养成了习惯也应该知道自己是哪块料。
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FROM 203.208.61.*
感觉没有完美的解决方案...要公平,就会有过度竞争,想缓解过度竞争是很难的事
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 怎么确定哪些学生是天赋异禀呢?
: 现在的解决方案就是考试论英雄,高考区分普通水平,竞赛区分头部。
: 不考试,谁都不服,凭啥你天赋异禀,要公平就考场上见。
: ...................
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FROM 203.208.61.*
不明白你说的废了,受影响的最多就是十来个竞赛报送名额吧?还有啥会受影响呢
【 在 rpking4 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 一点一点来 先从学校快慢班开始。 然后到分学科快慢班 然后有限制同区转学。 现在是越封越死,再过几年北京就彻底废了.... 被上海 成都 重庆 杭州 等等彻底压几波人
: 【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: : 问题就是学校有差别,清北的毕业证就是比普通211有用,你开放转学的话钻营不就来了
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#发自zSMTH@V2337A
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FROM 203.208.61.*
好学生值得好老师也是值得商榷的事情,如果一个好老师能让好学生成绩提高两分,但是能让差学生从学不懂变成学懂,让这个老师教哪种学生受益最大呢
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
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: 这世界不是完美的,事实上就是好学生值得好老师....
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: 拿篮球举例,你基础运球还不会呢,找乔丹过来教也没必要啊,硬要求乔丹随机去教差班,是“公平”了,但是真的对社会是正向贡献么
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#发自zSMTH@V2337A
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FROM 203.208.61.*