- 主题:[讨论]关于掐尖
掐尖只有在大家努力程度相差不大的时候才能达到因材施教的结果,特别是义务教育阶段,
难度有限,掐尖范围大一点的话,就是比谁学习时间长了
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 我本来以为大家不满的是掐尖的方式和不公开，最近发现有些人完全拒绝掐尖这种形式
: 。
: 同时意识到一个很有意思的特点，至少在北京，初二以前，各个项目的高手都被逼着在
: “民间”排名。
: 篮球最厉害的在优肯等机构的梯队，围棋在几个机构的核心班，数学在那几家的集训队
: ，等等等等。
: ...................
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FROM 203.208.61.*
另外,你举的都是对抗性运动,所以需要跟水平相近的人一起训练,义务教育阶段学习并不
是个对抗性运动,应该更加关注自己掌握的水平,没必要掐尖
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 我本来以为大家不满的是掐尖的方式和不公开，最近发现有些人完全拒绝掐尖这种形式
: 。
: 同时意识到一个很有意思的特点，至少在北京，初二以前，各个项目的高手都被逼着在
: “民间”排名。
: 篮球最厉害的在优肯等机构的梯队，围棋在几个机构的核心班，数学在那几家的集训队
: ，等等等等。
: ...................
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FROM 203.208.61.*
真正能达到丘班的有几个?类似八少八素那种掐尖我是没意见的,早培这种提前学拼熟练度
的我就觉得不好
你的问题是把教育完全等同于考试成绩,实际上义务教育阶段,非成绩的部分更加重要,年
纪越小越重要,不能只根据成绩来分班
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 你自己做做邱班奥数题再说难度有限。难题也有很容易能做出来的，反之也有学了12年
: 高考288说努力了的。
: 钢琴是典型的非对抗类运动吧？ 亲眼见到过碰钢琴几个月就能自己对着谱子练莫扎特
: 的5岁孩子，也有三四年还在练小汤的。这俩孩子用同样的教材就是反人类。所有教育类
: 的最优选都是因材施教，班型越细越好。
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FROM 203.208.61.*
至少初试每题两分钟是拼熟练度,或者说熟练度高的人占便宜
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 早培真不是拼熟练度。。。。 天赋达不到的人 总是这么觉得。
: 说这话就好像你说“我没进NBA只是因为我没好好练，这帮人太卷了”一样
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FROM 203.208.61.*
首先你要确定掐出来的尖真正的的到了他们需要的教育,实际上现在掐尖出来的人还是继
续卷中考高考竞赛,这对成才帮助很大吗?这些天赋异禀的学生需要的是更高的教育,而不
是更加严酷的应试训练呀
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 终于有个脑子清楚的人能讨论了。。。
: K12教育如此重要，似乎更应该提升整体效率？掐尖这件事的前提是因材施教能够提升
: 整体的教育效率和孩子的成才率，或者说对效率的提升带来的好处大于内卷带来的负面影
: 响。
: 所以不需要对掐尖深恶痛绝，反而是应该有更好更公开的选拔方式。
: ...................
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FROM 203.208.61.*
但是高中阶段并没有什么更难的知识可以学啊,高中又不能直接上大学的知识.
如果掐尖之后直接上大学内容或者搞科研我觉得很好,但是又会影响高考成绩,或者高考的
公平性
掐尖之后高考也没有保障,为啥会有更多的时间去学别的东西呢?你这还没算上掐尖前为了
应付掐尖多付出的努力,整体上来说利弊还是不好权衡吧?
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 我不知道你说的是什么情况，但是我觉得 各个小强的重点班，加快学习进度，提高难
: 度，这个好像就是假掐尖之后的目的？ 唯一可能能做的更好的是校内知识学的再快一点
: ，让孩子有时间去学更难的知识。
: 如果掐尖之后，2年学了别人6年的内容，然后复习4年为了高考，那确实意义不大。 但
: 是即使这样我觉得也比大锅饭更好一些，更何况这些孩子很多确实是有了更多额外时间去
: 学了更高级或更有趣的东西。
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FROM 203.208.61.*
但是没有学校会这么干啊...学校掐尖还不是为了自己的成绩,为了成绩能放出成绩的学生
上操场闲逛吗?
你说的这种情况感觉只有八中素质班有点像,其它的学校没有这么搞的..
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 不需要直接学更难的，大学的知识。。。 其实我觉得如果能2年学完自己本来2年能学
: 完的知识，而不是在课堂上耗六年。剩下的时间就算让孩子去操场上闲逛，都比坐在教室
: 练耐性好。
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FROM 203.208.61.*
不刷高考不搞竞赛,出路怎么办?家长能同意吗?
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 据我了解 zp， 元培和其他几个牛校牛班其实都是的。 孩子额外的时间，老师都会
: 尽自己所能的帮他们高效率的填满。 这帮孩子不会一遍一遍刷卷子卷高考的.. 当然如
: 果竞赛没成绩，高三下还是会的，但是那也能理解。
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FROM 203.208.61.*
对啊,把头部学生圈起来更加高效的刷高考,搞竞赛对成才没什么帮助啊..只能提高绝对分
数而已,一个班全是头部学生反而会加剧竞争鼓励竞争,减少学生扩展兴趣放空思考的时间
...你要是觉得高考竞赛就是最终目的的话这样掐尖确实没错
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 这个。。你读读我写的，是刷高考 搞竞赛的啊。 其实学生阶段这俩就是正路啊，只
: 不过应该更高效的搞。
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FROM 203.208.61.*
不一样的学生能擦出不一样的火花,好学生多学学怎么跟普通人打交道也是很有用的
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 我其实觉得是有帮助的，起码是提高了聪明孩子的学习效率。一个班都是头部学生才能
: 碰撞出火花。。。 聪明孩子和聪明孩子才有沟通，你去看看 好学校实验班连乐队都比差
: 班玩得好。
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FROM 203.208.61.*