我最近正在尝试，配合孩子的一个抄写作业（对着抄英文小句子），稍微把每个单词根据差不多自然拼读的那个音节拆开来让他写。就是不是一个字母一个字母的抄，而是一个音节一个音节的抄。感觉似乎有点效果。但时间还不长，还需要看后期效果。
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