小学阶段，语文应该是课内要求最清晰的课程了，也是要求最高的课程。所以家长不捣乱就可以了。
三年级干什么？会写的字会写了么？会认的字会认了么？背诵的都熟背且会默写了么？多音字弄清楚了么？易错字把握了么？教的表达方式明白了么？扩展知识了解了么？阅读理解要求的归纳方式全记住了么？作文每次都能掌握要求的方法和方式了么？课外推荐读物都熟读了么？这些全落实了，你还有精力，那我真觉得你家孩子天赋异禀。那就增加阅读能力，把原版四大名著，东周列国志啥的都读一读吧。功利的说，东周列国志好像有很多成语的出处，我觉得人家引用成语，你能引用一句原文，那big格还是很高的。
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小学语文的学习是一个逐步积累和提升的过程，各年级的重点有所不同，主要围绕识字、阅读理解、写作等方面展开。以下是大致的分年级重点：

### 一年级
- **识字与写字**：掌握基础汉字的认读和书写，学习拼音。
- **口语交际**：培养基本的口语表达能力，能够简单描述事物或讲述小故事。
- **阅读**：开始接触简单的儿歌、童谣和短篇故事，培养阅读兴趣。

### 二年级
- **识字与写字**：继续增加汉字量，提高书写技能。
- **阅读理解**：增强对文章内容的理解能力，能回答简单的问题。
- **写作**：尝试写几句连贯的话，如日记等。

### 三年级
- **识字与写字**：进一步扩大词汇量，注重正确使用标点符号。
- **阅读**：开始学习如何提取文章的主要信息，理解作者意图。
- **写作**：练习写段落，注意结构完整性和语言流畅性。

### 四年级
- **阅读理解**：深化对不同文体（记叙文、说明文等）的理解，学会分析文本。
- **写作**：训练写较完整的短文，包括开头、中间和结尾，强调逻辑性和条理性。
- **文学欣赏**：初步接触经典文学作品，培养审美情趣。

### 五年级
- **阅读**：加强批判性阅读能力，可以对文章进行评价。
- **写作**：提高作文质量，尝试不同的写作手法和风格。
- **综合运用**：结合实际生活，进行调查研究并撰写报告。

### 六年级
- **全面复习巩固**：对小学阶段所学知识进行全面系统的复习。
- **阅读与写作**：进一步提高阅读深度和广度，以及写作水平。
- **准备升学**：为中学语文学习打下坚实的基础，特别是古诗文的学习和理解。

每个学校和地区可能会有一些差异，但总体上都是为了帮助学生逐步建立良好的语文基础。
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语文跟紧学校，啥也不做
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
: 英语是很清晰的，数学其实也很清楚，计算弄好，思维一点点搭上去。
: 但是语文好像讨论的少。
: 三年级干些什么，四年级干些什么？
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2年级没考是

【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 考试成绩怎么样？
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只有英语可以规划，学外语就学个皮毛

语文和数学没法规划，因为有深度，脱离了兴趣爱好是学不好的

可以着重培养孩子爱阅读，爱思考。家长能根据孩子爱好引导一把就更好了

【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
:英语是很清晰的，数学其实也很清楚，计算弄好，思维一点点搭上去。:但是语文好像讨论的少。:三年级干些什么，四年级干些什么？

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