- 主题:Re: 一个竞赛生的噩耗
网上搜了下，看父亲写的东西，似乎在此之前已经有长期的青春期叛逆斗争了……
这是个悲剧，简单的批判谁可能也不太合理，也不太有意义；
启示可能就是：治啥都不要上猛药，宁可平庸。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
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其实也没必要这样嘲讽鸡血家长吧
感觉本质上，只是用力不当。大人对待教育，跟小孩玩闹一样，都对力道缺乏感觉。
前几天小孩回家讲班里的故事，说一个矮小同学把另一个高大同学打哭了，因为在意外发生冲突后，高大同学是收着力推打的，矮小同学因为自己弱，却是全力的去反击，一不小心就把高大孩子搞伤了。
家长教育也是，当发现问题后，对小孩的关切，对长期主义的不自信，容易上头而采取简单粗暴的打法。
这肯定不对，但也肯定不能简单的批判完事。毕竟，不管，熊孩子也是怪家长；管嘛，一不小心又容易过了。根源可能和还是不对等吧。如果大人对待小孩子的管理手段，都8折反馈到自己，或许更好些。比如小孩太皮打不打，打吧，同时顺便扇自己一耳光，这样可能可以避免过度；小孩不写作业天天玩游戏管不管，管吧，没收小孩手机，同时把自己手机也锁起来。这样如何？乱想的……
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 就是啊，鸡血家长缺孩子那张名校文凭吗？
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那取决于感受中的这个世界是怎样的……
如果觉得世界很美好，那么失败了会沮丧，但怎么也不至于到放弃生命。
如果觉得世界很无聊、黑暗、悲催，那么失败不过是证明这些负面感受避免不了，怎么会想着再重考。
所以小孩要管，但前提得让他觉得世界美好，觉得有好多可以享受追求的东西；然后才可以管。
好比一个人如果都不想活了，那你跟他说杀人会枪毙，显然一点用都没有。
【 在 kant2000 的大作中提到: 】
: 有啥压力大的。大不了在重读一个。
: 一次不行，那就两次，三次。
: 后面的日子长着呢。
: ...................
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