- 主题:我在给孩子们上历史课
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 已经上过一节了。当然效果我自己觉得不是很好。
: 第一节课主要是告诉他们人类从猿人，然后到各个朝代的过程。比较泛泛的介绍。告诉
: 他们什么是皇帝，等等。
: ...................
你这教的估计还是中国史为主。我孩子在学世界史，已经到了文艺复兴，同时代的艺术建筑哲学医学都穿插一点点。
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FROM 223.104.41.*
【 在 slayerafei 的大作中提到: 】
: 我和娃一起读《全球通史》，再补充点艺术史里的图片，目前才读到古典文明，希望这个暑假能读完。
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艺术史你用的哪本书？
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FROM 223.104.40.*
【 在 slayerafei 的大作中提到: 】
: 我有好几本艺术史，经常用的是Gardner‘s Art through Ages，Stokstad & Cothren的Art History，还有Adams的A History of Western Art。
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谢谢。我去看看。
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FROM 111.199.80.*
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 慢慢来嘛，先中后外嘛。
: 后面我想从罗马史说起。
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世界史那事，先从神话开始比较好，特别是希腊罗马神话和基本宗教常识之类，然后就比较好理解欧洲中东那地方是咋回事怎么发展的。那些历史哲学艺术政治法律建筑各种都和神话分不开。先中后外也无所谓，但世界史讲不清楚的话，不少人会拿中国历史的规律套其他文明。实际上还是不一样的。
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FROM 111.199.80.*
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 讲都讲了，难道要把他们的记忆抹去吗？
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原始人的时间虽然长，但没多少事可讲的。越到后面，特别是文艺复兴后那才丰富多彩。讲历史不是以时间长短作为重要性的依据。
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FROM 111.199.80.*
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 我想和他们融合嘛。
: 而且书中是代表书中的思想
: 不代表我的思想。
: ...................
你是指哪方面的思想？政治，经济，哲学，法律，艺术各种角度，每个时代有其局限性和特点。
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FROM 111.199.80.*