- 主题:Re: 也谈谈自己娃的英语学习
因为我也能听懂啊，有时候会问下讲到哪儿了，不过一般不问，但及时我听不懂，看他状态也可以啊。
我跟他说话，会嘘，关了会不让关，去厕所都要带着倾听者，听得时候还会哈哈笑
这种状态一看就是痴听的状态，那肯定是听懂了啊
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 要么家长信任孩子，可以裸听哈利波特
: 要么家长有能力判断，孩子可以裸听哈利波特；看着更像后一种情况
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FROM 202.122.36.*
我英语水平就是大学六级，读写可以，听说不行的传统的哑巴英语。。。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 把家长英语水平写出来，会更加全面和系统
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FROM 202.122.36.*
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 因为我也能听懂啊，有时候会问下讲到哪儿了，不过一般不问，但及时我听不懂，看他状态也可以啊。
: 我跟他说话，会嘘，关了会不让关，去厕所都要带着倾听者，听得时候还会哈哈笑
: 这种状态一看就是痴听的状态，那肯定是听懂了啊
【因为我也能听懂啊】
可以裸听哈利波特的家长，这个是孩子学习的起点
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FROM 111.192.73.*
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 1.我英语水平就是大学六级，读写可以，听说不行的传统的哑巴英语。。。
2.【因为我也能听懂（哈利波特）啊，有时候会问下讲到哪儿了】
这两点看着互相矛盾
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FROM 111.192.73.*
这有啥矛盾的，就是问他讲到哪儿了，看看他是不是在认真听，不是认真听，就回答不出来
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 2.【因为我也能听懂（哈利波特）啊，有时候会问下讲到哪儿了】
: 这两点看着互相矛盾
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FROM 202.122.36.*
不对，我也见过很多一点儿英语不懂的家长，把孩子英语弄得很好
方法很重要，家长水平不重要，用对工具就行，倾听者，点读笔，词典笔
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 可以裸听哈利波特的家长，这个是孩子学习的起点
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FROM 202.122.36.*
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 不对，我也见过很多一点儿英语不懂的家长，把孩子英语弄得很好
: 方法很重要，家长水平不重要，用对工具就行，倾听者，点读笔，词典笔
【很多一点儿英语不懂的家长，把孩子英语弄得很好】
这是另一种情况；
现在是家长英语出色基础上，孩子英语出色的可能性
同时【没有】判断：家长英语不好，孩子英语会如何如何
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FROM 111.192.73.*
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 2.【因为我也能听懂（哈利波特）啊，有时候会问下讲到哪儿了】
: 这两点看着互相矛盾
英语水平就是大学六级，读写可以，听说不行的传统的哑巴英语...我也能听懂（哈利波特）啊
这看着还不矛盾？
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FROM 111.192.73.*
在看过中文原著很多遍，看过英语电影的基础上，我再听哈利波特小说，能听懂
听不行指其他的比较难的
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 2.【因为我也能听懂（哈利波特）啊，有时候会问下讲到哪儿了】
: 这两点看着互相矛盾
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FROM 202.122.36.*
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 在看过中文原著很多遍，看过英语电影的基础上，我再听哈利波特小说，能听懂
: 听不行指其他的比较难的
【在看过中文原著很多遍，看过英语电影的基础上】
一个四年级孩子的家长，很大可能性是母亲
会有什么动机，看过很多遍【中文原著】呢？
又是在，家长什么年龄阶段看的呢？
会在有空闲的前提下，选择看哈利波特？一本哈利波特有多少页，可能翻过才知道，这不是薄薄小册子
承认自己写出来，可以听懂哈利波特，这是很为难吗？
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