老大女孩，今年五年级。性格内向，做事极度拖拉。
矛盾点1:周五上古琴课时（学琴有两年了），被老师批评上课走神，坐着晃腿。主要是坐着晃腿。老师说了好几次还晃，我也说了，根本就不听。我憋了一肚子气，感觉这是对老师的极大不尊重。
矛盾点2:周六去选琴，先试音。我对琴只能弹个一两句，根本就试不出来。让她弹，她态度很差，极度不情愿。半死不活的态度看了真的很气人，好像我求着她似的。后来让销售帮忙弹曲子试音，她走来走去，就是不在哪里坐着听，我气的真的要爆炸了。后来还是压着火回家了。
回家后第二天，我想着她这两天的表现态度没忍住揍了她。哎，孩子这么大了揍肯定是不对的，但这种情况怎么教育啊，这完全是态度问题。请各位指教。


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说明不想学

都是在给你学

初中到高中，她更得叛逆了

拗的过你，她能释放些不满，但可能因为有部分内疚而抑郁

拗不过你，她会抑郁的不想跟你们任何人交流吧

【 在 susu0918 的大作中提到: 】
: 老大女孩，今年五年级。性格内向，做事极度拖拉。
: 矛盾点1:周五上古琴课时（学琴有两年了），被老师批评上课走神，坐着晃腿。主要是坐着晃腿。老师说了好几次还晃，我也说了，根本就不听。我憋了一肚子气，感觉这是对老师的极大不尊重。
: 矛盾点2:周六去选琴，先试音。我对琴只能弹个一两句，根本就试不出来。让她弹，她态度很差，极度不情愿。半死不活的态度看了真的很气人，好像我求着她似的。后来让销售帮忙弹曲子试音，她走来走去，就是不在哪里坐着听，我气的真的要爆炸了。后来还是压着火回家了。
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FROM 124.205.69.*

另外题外话一句，你是怎么做到负生命力还能发帖的程度的

而且还是三年前登录。。。

【 在 susu0918 的大作中提到: 】
: 老大女孩，今年五年级。性格内向，做事极度拖拉。
: 矛盾点1:周五上古琴课时（学琴有两年了），被老师批评上课走神，坐着晃腿。主要是坐着晃腿。老师说了好几次还晃，我也说了，根本就不听。我憋了一肚子气，感觉这是对老师的极大不尊重。
: 矛盾点2:周六去选琴，先试音。我对琴只能弹个一两句，根本就试不出来。让她弹，她态度很差，极度不情愿。半死不活的态度看了真的很气人，好像我求着她似的。后来让销售帮忙弹曲子试音，她走来走去，就是不在哪里坐着听，我气的真的要爆炸了。后来还是压着火回家了。
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我娃也女孩，现在二年级我已经下不去手了，你是怎么下的去手的？强迫没意义，先问问她想不想学吧

【 在 susu0918 的大作中提到: 】
: 老大女孩，今年五年级。性格内向，做事极度拖拉。
: 矛盾点1:周五上古琴课时（学琴有两年了），被老师批评上课走神，坐着晃腿。主要是坐着晃腿。老师说了好几次还晃，我也说了，根本就不听。我憋了一肚子气，感觉这是对老师的极大不尊重。
: 矛盾点2:周六去选琴，先试音。我对琴只能弹个一两句，根本就试不出来。让她弹，她态度很差，极度不情愿。半死不活的态度看了真的很气人，好像我求着她似的。后来让销售帮忙弹曲子试音，她走来走去，就是不在哪里坐着听，我气的真的要爆炸了。后来还是压着火回家了。
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FROM 125.33.202.*

这么大了，揍也不管用了，还是态度好一些，谈谈心，看看是不是不想练琴了，如果只是这个，那还好说。
如果是干别的事儿也这样，那可能得费点心了。
揍只能发泄下你的情绪，对于挺大的孩子来说，作用可能不大。还是多引导，多鼓励吧。
马上青春期了，到时候你都不敢惹别人了。
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