- 主题:挫折教育该从什么时候开始？
大磨难一般来说是不可控的，当然也有自己作一步一步走进去的。
我认为小时候的挫折有利于大了面对磨难。
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 幼儿阶段不过度保护，让孩子小学阶段参加一些竞赛活动，严格限制玩手机的时间。更大的挫折是命运安排的，那就是人生的某些痛苦磨难，大磨难无比有好！能挺得过来也还行。
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OK，那我们在这一点上是一致的。
“该从什么时候开始”其实还有一个意思，就是不晚于什么时候。我认为不晚于小学一年级，最好在上幼儿园前开始。
后面和其他人的争论主要可能还是在于要不要挫折教育，我不知道他们认为的挫折教育是什么样的，我认为的挫折教育是必需的，所谓的放养式快乐教育是错误的。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 对啊 那么回到你最开始的问题
: 从什么时候开始
: —— 从出生的时候就开始了
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嗯，还有一个家长是不是尽可能满足他的心意的问题，以及是不是明知道会让他不爽还要让他尝试的情况。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: “关于挫折，我觉得孩子不能得到他的满足不能遂他的心意，就算是挫折了。”
: 如果是这个定义
: 那其实没什么好反对的
: ...................
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那他明明可以玩手机，就是不让，算不算刻意安排？他明明不喜欢竞争，怕输，我也知道这场比赛会输，还是让他参加，算不算刻意安排？
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 幼儿阶段是不要过度保护，不算家长刻意安排的挫折教育。
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是的，非常赞成。胜负和规则，能理解和接受这两点的，基本上就不容易出心理问题。
【 在 they 的大作中提到: 】
: 这点很同意。
: 作为一个体育娃的家长，从幼儿园一路走到中学，这么多年，既了解自己孩子，也接触了茫茫多的体育娃。一般说练体育的好处，集中在时间管理、好胜心、团队精神、意志力等方面。但我个人觉得，体育对上面这几条的影响并不那么大，甚至可以说微乎其微。但有另外两条是大部分体育娃都有的共性：能够接受和消化失败；做事认规则。
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我不清楚专家所理解的“挫折教育”是什么样的，我在这里是针对那些“快乐教育”、释放天性、孩子不能打不能骂，生怕孩子吃苦受气的观点和做法。
现在学校减负减压，三点半就放学，从来不公布排名，连家长自己给孩子补课都可能被举报。
有的孩子一路顺利，成绩优异，进了top2，结果百分之二十多的有心理问题，严重的抑郁退学甚至suicide。
有的孩子虽然成绩一般，但从小也被父母爷爷奶奶宠着，学校也不让排名，没经受过什么压力，到中考了高考了大学了，就受不了了。
我个人认为现在这种孩子比以前显著更多，缺乏挫折挫败经历是重要原因。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 大致看明了，是个语文问题
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: 你把一般语境下
: ...................
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修改:youyo FROM 114.247.52.*
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嗯，手机确实是个非常常见的小事，我这里用这件事来代表孩子的意愿得不到满足。
再比如踢球，家长知道孩子会遭受失败沮丧，该避免吗？
孩子被打屁股了，会感到屈辱，是不是就不该打？
大部分孩子、大部分家长应该都是正常范围内，但现在心理有问题的孩子不少，极端的孩子也不少，怎样避免？
小学三年级前经历更多的挫败沮丧，当然也不能过分，是不是有利于增强孩子的心理承受能力？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 没到专家这么严肃的级别。。。
: 就说孩子要拿手机
: 多数人家不会说，真做得到手机自由
: ...................
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好吧这是我的不对~~
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 如果用人民群众都喜闻乐见的大白话
: 说这事
: 孩子别惯着家长经常上心教着点
: ...................
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前面realpig版友的总结挺好，就是不惯着不捧着。
我自己的意见是通过体育比赛和日常生活中的挫折失败来锻炼心理承受能力，没有挫折可以制造挫折，而不是避免挫折，和排名或者打骂无关。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 一路看下来感觉你倡导的挫折教育一个是学校排名一个是家校打骂
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