- 主题:谈兴趣：所有的喜欢都是愉悦的，冲向顶峰的坚持都是残酷的
你纯爱好你就纯爱好就是了。你管我的目标干啥？
你知足常乐人生有个爱好就知足了，就不能让别人有理想有志向吗？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你问来问去都是目标是啥，纯爱好高兴就行。你自己就没想清楚。
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我发个贴，我纠缠啥了？
找个人生目标就喊累了。。。汗，我不累，真的一点都不累，充满动力，不然我不会如此饶有兴致地写文
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 那你纠缠个啥呢？做啥都要人身志向不累么？
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有躺的人，自然也有想登顶峰的人。还是那句话，你管别人的目标干嘛呢。
有目标的可真没你说的啥事都有，目前只有一两个。打游戏打篮球这些爱好多了去了，可没人生目标，更没想啥顶峰，纯爱好，纯喜欢。别臆测别人
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 找个目标不累，做啥事都往人生目标扯就累了，还总想顶峰啥的。
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我说不登顶峰就躺了吗？
我说有躺的。
你真会歪曲别人的话啊
如果我说有人走路上班，有人开车上班。按你的逻辑，不开车的就只能走路，不能骑车坐地铁坐公交了吗？
你也太敏感了
我就记得我之前发了一个学习的乐趣的贴，然后你赞了我说就应该这样，比应试派好太多，然后我告诉你我娃是妥妥的应试派，应试跟乐趣不是非黑即白的关系。
而你非要把这两个对立起来。
我不回你贴了哈，道不同不相为谋。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 不登顶峰就躺？太极端了吧。享受过程不行么？
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是的
【 在 joannayang 的大作中提到: 】
: 这事您自己写的吗？受教
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你看明白啦！握爪
【 在 piggybankk 的大作中提到: 】
: 通透。
: 家长真的是要想明白这件事。因为孩子是绝对想不明白的。看到无数家长掉坑。
: 让孩子疯狂训练平衡车，甚至达到专业运动员强度，就为了6岁之前的那点比赛，刚上小学这个运动也就退役了；
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你是理解了意思的。。
上面写的围棋就当个爱好自然也不残酷，跟打牌打游戏踢球没啥区别，就是个业余的调节和娱乐。
【 在 laofu 的大作中提到: 】
: 不对，不残酷是因为不需要和别人竞赛。不需要和别人竞赛，是因为既不需要现在就靠这个吃饭，也不需要靠这个为将来的吃饭打基础。
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从我论证观点所举的例子里可以看出，我指的顶峰是追求个人能力的极限，甚至超越个人能力的极限。
【 在 miller 的大作中提到: 】
: 楼主没有定义什么是顶峰，也没说什么是冲向顶峰。
: 如果要做到世界排名前十（姑且认为这个是顶峰），我觉得这个需要一点天赋。不是付出努力就行的。
: 如果说往顶峰冲，我觉得付出时间和努力，且长期坚持就算吧。你不妨说说你怎么看这两个概念。
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不是一个棋没法判断，讲真我自己不太下棋，其实不了解棋类。我家是一年级开始学，学了一年多到业4，可以算计算力突出的天赋型选手。
【 在 javagirl 的大作中提到: 】
: 不知道你家学棋什么情况，我们也学，但不是围棋，7岁业余级别最高级，8岁三运，之后棋类改革，你应该知道，大型比赛取消12岁前晋级专业运动员级别的机会了。
: 同龄小孩，想拿成绩的，需要半天或者全天付出，有专门的智力运动学校，出去一场比赛起码打3天，还有长点的大概一周多，9岁10岁是分水岭了，兼顾文化课学习的孩子在时间、精力上跟不上全天实战、训练的孩子，你天赋得多厉害，一边应对学科考试一边打到全国前几？
: 我们现在确定就是兴趣，不管学习多紧张，还是会坚持下去，但是也在不影响文化课的前提下，这没什么矛盾，而且我们和孩子聊过，走专业还是文化课学习，孩子自己坚持要学习，有其他理想，棋类运动只是让生活没那么无聊。
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天赋肯定有，那到你说的这种全国前三的天赋那远远不够，差的去了。围棋全国前三，那得柯洁水平吧。
我说的这个天赋，只有有机会能走下去不断往上走的天赋。能走到哪里，这得看选择和坚持。我们一起学的就有已经打上职业的。
我们学的时候，一年多参加升段赛50多场战绩是全胜升到业4,1场没输过。我们当时学的这个水平没有参加全国赛，那远远不够，智力运动会都不够。相反是数独的成绩更好，学了半年多参加北京智力运动会同年龄组第一，还跟中国队去了亚锦赛，年龄组第三。
【 在 javagirl 的大作中提到: 】
: 参加全国比赛 最好成绩是第几呀
: 我觉得前三可以考虑有天赋
: 孩子特喜欢 每天迷着下棋做战术题，一刷半天这种，问问他自己，他自己也愿意干这行，可以培养成专业
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