感觉唱歌写字没必要了，艺术体操也没必要
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同样三年级，课外班也不算少，不过我觉得大多数都没用。只是孩子状态还行，我还没那么焦虑
【 在 kanshangren 的大作中提到: 】
: 小学三年级，女孩，南京。
: 唱歌（3年了）：想给她一个专长，将来表演或者与人交际的时候有点能拿得出手的东西，也可以陶冶情操。但孩子现在不太喜欢。
: 写字（3年了）：现在考试有卷面分，所以要写得工整些。孩子不喜欢。每次1.5小时左右。
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--来自微微水木3.5.14
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这些鸡娃的有点神经质。有真本领的孩子不会这么乱七八糟的鸡娃，能够支撑一个更大的空间给孩子成长，而不是交给社会机器培训和压榨。
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FROM 110.16.106.*

太卷了，不喜欢的都应该砍掉
【 在 kanshangren 的大作中提到: 】
: 小学三年级，女孩，南京。  
: 唱歌（3年了）：想给她一个专长，将来表演或者与人交际的时候有点能拿得出手的东西，也可以陶冶情操。但孩子现在不太喜欢。  
: 写字（3年了）：现在考试有卷面分，所以要写得工整些。孩子不喜欢。每次1.5小时左右。  
: 画画（1年多）：孩子喜欢，画得也挺好看，就没断。孩子喜欢，每次2小时左右。  
: 皮划艇（2年多）：挺苦的，但孩子说有比赛，有奖金，所以她说也喜欢，主要同学好多个一起练。每次1.5小时。  
: 体适能（4年多）：主要为了孩子身体健康，主要是体验游戏，孩子很喜欢。  
: 艺术体操（4年多）：每次1小时，孩子一直不喜欢。家长考虑让她形体好些，另外体操是母运动，将来可以做为发展其它运动的基础。  
: 英语1对1家教（2年左右）：每次1小时，孩子不喜欢。  
: 还有延时班２个小时，一周四次，基本作业能在延时班做完。  
: 学体育主要想以后考美国的学校（孩子美籍）有一个一直坚持的运动，再有些奖牌，走非体育生也能加些分。  
: 目前是英语在班里铁打第2名，课代表，但如果按计划初三去美国上美高的话，当前水平已经严重落后。KET还没过，大概是刚不到PET的水平。同龄大一岁的已经FCE优秀了（按计划这应该才是需要的水平）。  
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: 所有课外班一周有１次的，２次的，３次的。整体算下来加上路上的时间每周大概２０个小时。周六周日没有一个完整的半天时间可以出去玩。只能挑琐碎时间玩。  
: 长时间下来孩子一直情绪压抑，昨天被语文老师批评了，回来很难受，说想死，还不好意思说那个死字，写在妈妈手上了。完了上英语家教课中间休息老师把１０分钟改成了５分钟，情绪就崩溃了。哭了好久。  
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: 我感觉情绪出问题了。联想前几天苏州小学生写不完作业３个孩子手拉手跳楼了，我就意识到孩子现在问题很大了。经常性的情绪崩溃，容易暴躁大喊大哭（一周怎么也有个一次或两次）。  
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: 主要是妈妈在管，我提出来三年级了可以确砍掉一些跟升学不相关的课外班了，比如唱歌，写字，体操，留时间出来给孩子玩。妈妈说别家都这样，我统计了七名同学家长，人家都有半天玩的时间，媳妇不认可，认为其它家长没说实话，事实上每家都这么卷。  
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: 所以我想在这问下，大家有经验的看下，这个密集程度正常吗？  
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发自「今日水木 on TAS-AN00」
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写字没啥用吧
【 在 kanshangren 的大作中提到: 】
: 小学三年级，女孩，南京。唱歌（3年了）：想给她一个专长，将来表演或者与人交际的时候有点能拿得出手的东西，也可以陶冶情操。 ...
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