- 主题:Re: 如果我可以随意编排语文教材
学校教育也多元。现在看，本版家长不多元，只有一个元，就是高分。
【 在 sunshine0807 的大作中提到: 】
: 其实已经在调整，至少现在语文考试大量的阅读和写作，而我们当年还在雷打不动的考字音字形。而课堂的教学，北大附等学校做出过探 ...
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FROM 223.160.130.*
是z，师范生水平太低，
所以最近要求教师提高学历，非常赞同。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 可没办法啊，又没法变出那么多各方面都很厉害的教师的，本来师范类的录取分数也不高，教师的平均水平也只能到这个程度。理论上， ...
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FROM 223.160.130.*
那个ID，呵呵，团伙捧他他还真自以为牛ac了。
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: “你就说你”这四个字我就不爱听你如果要和我交流学问你需要先学会提问的态度、语气比如你说，请教一下楼主，你家会学说文解字吗 ...
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FROM 223.160.130.*
没啥可说的，只是没必要把白话文和古文分的太清楚，倒是说文解字应该穿插进汉字学习的过程中，从甲骨文和小篆这样的字体中学习汉字的本义。
【 在 xluyuan (人生无大事，主要陪太子) 的大作中提到: 】
: 如果我可以随意编排K12教育中的语文教材
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: 我将非常明确地将语文教材，分为两大块：
:
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FROM 123.112.242.*
别扯没用的
你自己家孩子学说文解字吗？
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 他是因为什么而变得牛x，我不太了解
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: 但是这个人太喜欢咄咄逼人地与人沟通了
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: 还真以为网友欠他250哦
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: 又不相熟，谁爱搭理他
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FROM 162.156.96.*
我读小学一年级时，有个高年级的哥哥出题靠我和发小，学生和同学有什么区别，我和发小是同学，我们俩都是学生，我没能给出正确答案。
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 如果我可以随意编排K12教育中的语文教材
: 我将非常明确地将语文教材，分为两大块：
: 1、现代汉语
: ...................
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FROM 223.104.72.*
高年级的哥哥最后告诉我们的答案是这样说的，发小是我的同学，但发小不是我的学生，这答案言简意赅，100分。我想，学语文课堂是基础，课外得实践
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 学生，通过学习来自我生长的人
: 同学，一同学习生长的人
: 那我也考考你，朋友中的朋是什么意思，友是什么意思
: ...................
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FROM 223.104.72.*
laf，又一个自以为是的
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 前几个反对的ID都是给个负面评价。只有你讲了逻辑，虽然你的逻辑打偏了靶子，好过那些阴阳怪气的。
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FROM 103.35.105.*
我和发小是同学，我和发小都是学生，我当时开动脑筋也只想到了这两种，所以，就算知道你说的123，但我当时没可能区分出他们的区别
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 1、学、生、同，三个字，基本字义理解了，很容易区分
: 2、同，一起、相同的意思，所以一起学习的两人是同学
: 3、生，生长的意思，所以通过学习来自我生长的人是学生
: ...................
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FROM 223.104.72.*
你这回答，就是你说的灌输式语文教育，高年级的大哥哥给的答案才是对我有启发性的答案
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 你和发小之间是同学
: 你和发小都拥有学身身份
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FROM 223.104.72.*