- 主题:Re: 悲哀的中国式语文基础教育
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 昨天陪孩子做语文试卷,其中有一题是,指着鹿叫马,问是什么成语,这个成语来自谁,表明这个人什么特征
: 答案是显而易见的,指鹿为马、赵高、奸佞小人欺上瞒下
: 我一看这个题目,就觉得孩子们太可怜了。这不是说孩子们会不会答出这道题目。无论是会回答、or不会回答,都是一个毫无意义的考核
: ...................
这个反思有点莫名其妙。孩子是孩子,需要根据他的年龄来答题。
你看你不就觉得自己懂了这么多了嘛,说明不需要“悲哀”呀,该懂的时候自然就懂了。
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【 在 TimeIsMoney 的大作中提到: 】
: “可我38岁才形成这样的思维能力
: 浪费了25年的光阴”
: 楼主觉得自己晚了,应该13岁就能有38岁的思维能力。
: ...................
那不行,如果楼主指导了自己孩子以后发现心智没有碾压同龄伙伴,那必然还要归罪于社会和教育体系:体系太烂了太悲哀了导致我自己教都不行...
总之:都是别人和体系的错。
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【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
: 哈哈,你这个逗
这种思维很多的。家版前几天有个帖子,说自己孩子近视是因为学校的黑板不行....
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