非常感谢经验分享！


【 在 sunshine0807 的大作中提到: 】
: 说说我家两娃，。
: 老大作文基本稳定到38-40分。
: 二年级开始写作文，一开始就是老师的命题作文，老师会给出提纲和一些可以套用的词语和句子。每一两周都会自己写日记，基本就是记录周末去哪玩了，一般亲身亲历的比老师要求的命题作文要写的顺畅，字数也多。我会帮着一起修改，顺便告诉孩子一些基本的写作方法，比方说怎么开头，结尾，按照什么顺序来写。修改过程尽量是使用孩子的句子，调整顺序使的逻辑更清楚合理，或者改得更通顺一点。需要详写的描写会让孩子再自己补充。最后再誊抄，教给老师，当时老师比较好，都会认真批改，而且写很多评语，都是鼓励夸奖为主的（这是额外的，不属于学校作业），孩子有正向反馈，写作不排斥，坚持了一年，写了二十多篇。
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确实有很多孩子自己就能写得很好

就像奥数和英语能鸡一样，很多小孩在上语文课外班，围绕着课本的8个单元，课上会给写作方法好词好句，小练笔作业什么的。

比如四季的描写，可以用到写景；描写动作心情的词句，可以用到叙事；描写小动物植物特点的，五感法这种，用到写物那篇。

同是三年级家长，申报很多孩子在学语文，还有家长买了作文指导书自学辅导。我要求低，买了本同步作文，学习范文仿写。

【 在 fantasyswall 的大作中提到: 】
: 三年级小朋友自己写的作文，语句基本都不通顺，流水账一样的文章。老师打回来要求修改，孩子也说班上很多人写得都很好。
: 我以为那些文章肯定不是小朋友自己写的，这样写的文章有意义吗？期末考试的时候写得出来吗？
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用的时候 你上来先说一下需要几岁水平。 如果觉得太好了，往下调年龄。  你就说3岁水平他肯定就只给你三岁的
【 在 fantasyswall 的大作中提到: 】
: 我已经用上AI了，但是AI写的真的不像三年级应该写的水平，我也可以让他抄写，但总觉得不应该这样。最后考试考得不是自己的表达，考得是背诵能力。不过想想自己当年老师也是要求背范文的
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不可能的，只是你们部分学校比较抽象而已
我了解的西城家长除了一个孩子高功能的，没一个帮孩子写作业的

【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
: 我儿子今年初一。从小学二年级开始，他的作文都是娃妈改出来的，从头到尾帮着改，一直持续到六年级。3-5年级，因为孩子抽动严重，根本无法自己写，一写就恨不得把作业本撕掉，所以都是娃妈代写的。期末考试的时候，娃妈就组织娃背这学期所有作文，再到后来因为担心以前的也考，所以5年级的时候，会把从3-5年级的大致都要浏览一遍。海淀区在我儿子3-6年级的时候，还真不负众望，期末考试全部都是平时8个单元作文里的作文抽一个考。当然听说比娃低一个年级突然破除常规违背乐考原则考了一道平时没练过的题目，大面积学生傻眼。
:     因为娃妈长期帮忙，娃基本没啥自主写作能力。最搞笑的是，3年级，语文老师兼班主任在娃的评语写到：“最喜欢读你的作文了。”我笑喷。娃妈说全班同学作文都是家长帮忙改的，否则老师不让通过，一次次退回来让重写，开始有些家长无所谓不帮，导致娃一遍遍写最后家长烦了，第一次就帮忙改。
:     大多数家长不是代写，而是全程帮忙修改，到期末考前让娃背应付考试，据说初中高中基本都是如此。中国社会语文做假风气日盛，老师会说，这不是作弊，是积累素材，就是让素材足够多，考试万变不离其宗，总能蒙到一个。应试教育下，全中国作文教育都是如此。
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几年级开始需要这么改啊？我家二年级，娃的作文我从来不改，偶尔给检查一下错别字。我从小就不会写作文，想想以后要帮娃改作文，太可怕了～

- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 adril 的大作中提到: 】
: 海淀普小四年级 三年级两次期末都只有作文扣分
: 自己写作文的话估计属于班上中游或偏下水平
: 以上是背景
: 不敢说别人 就说我家情况
: 所有作文都需要经历以下步骤
: ——看范文
: ——列提纲讨论结构（总分总、起因经过结果每部分多少字）
: ——和家长讨论选题
: ——娃语音输入
: ——娃自己修改
: ——家长修改（ai没法帮忙的部分）
: ——AI润色（加成语、修辞、提炼结尾道理）
: ——家长二次把关把AI味儿太重的去掉
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: 班里老师直接建议家长帮忙改
: 会表扬家长帮忙改过的，批评自己写不好家长还不帮忙的同学
: 老师的目标就是单元作文写出一个以后能够方便考场套用的文章
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