不管教材怎么编都有人不满意，直接给结论是太死板，引导学生自己思考是防自学，这就叫两头堵吧
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 老教材确实简洁实用、结论明确、更有利于学生快速“学”会知识点、然后直接下手做题。
: 尤其是那段总结性的算法结论：
: 500
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