- 主题:快乐教育的本质是保护孩子的好奇心，发展孩子观察力，想象力和
当然可以，还可以通过新概念复习呢
你虽然现在是T大教授，也可以下班回家学新概念
严谨一点，我和TK网友确认出来的是，他娃在学新概念（如果学了的话）之前，已经可以轻松搞定英语高考了
满意？
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 表示大一英文水平中上的还是可以通过学新概念进步呀。
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再理理逻辑，看不下去
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 我R不是T大的。现在的大学生用什么很有参考价值？小学6年级孩子考托还有接近满分的呢，干嘛要跟大学生学。哪个材料适合自家孩子就用哪个
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你很能联想…还能自行脑补我是T大教授…哈哈
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 当然可以，还可以通过新概念复习呢
: 你虽然现在是T大教授，也可以下班回家学新概念
: 严谨一点，我和TK网友确认出来的是，他娃在学新概念（如果学了的话）之前，已经可以轻松搞定英语高考了
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不是就不是呗，我可能记错人了
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 你很能联想…还能自行脑补我是T大教授…哈哈
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你这不算，我们那时候都是这样
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
:我自己算是一个,一直到高三上学期都是每天4点下课打会儿乒乓球回家看电视,晚上九点:半就睡觉了,现在活得也不算差,当然当时
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我开始也以为都这样，但是跟别人聊过后发现前几届后几届甚至同届的广州学校都不这样，我是高中遇到减负学校当真了
【 在 lilyturf2024 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 你这不算，我们那时候都是这样
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: 【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: :我自己算是一个,一直到高三上学期都是每天4点下课打会儿乒乓球回家看电视,晚上九点:半就睡觉了,现在活得也不算差,当然当时
#发自zSMTH@V2337A
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我高中也是每晚9点半就睡，我们没有减负的说法
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
:我开始也以为都这样，但是跟别人聊过后发现前几届后几届甚至同届的广州学校都不这样，我是高中遇到减负学校当真了:#发自zSM
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看老美和大英就行。。。少数精英的快乐
【 在 they 的大作中提到: 】
: 快乐教育的受益对象是整个社会，而不是单个的个体。通过快乐教育，增大不同阶段受教育者的基数，从中筛选出可以去到下一个阶段的人。
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: 只要是训练，都是反本能的，很难快乐。世界上大部分东西，能热爱或者说从中得到快乐的，都是少数人。爱踢足球、爱画画、爱做实验、爱观察天文、爱做卷子、爱背诵文字的都
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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快乐教育的本质是不要把正常的学习乃至快乐的学习搞成强迫学习。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 快乐教育这里主要指的是小学阶段是保护孩子的好奇心，发展孩子观察力，想象力，创造力，对未知的探索能力，因为初高中的快乐教育 ...
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家长对着一岁前小孩，模仿可爱的口气教他叫爸爸叫妈妈，算不算控制？算不算伤害了孩子的好奇心？？
3岁喜欢画画时，提笔教他在画上写自己名字，旁边再多提几个字，算不算控制？
最多学提前半学期的又是怎么拍出来的？
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 快乐教育这里主要指的是小学阶段是保护孩子的好奇心，发展孩子观察力，想象力，创造力，对未知的探索能力，因为初高中的快乐教育更多是向知识层面，社会层面转移，而且不是每个家长都能引导的，青春期是大部分人的第一大难关，激素不是说能控制就控制的。
: 第一，小学阶段提前学相当于填鸭，不明白的去看看双胞胎爬行实验，明明6岁一教就会的知识，非得三岁就学会了，14岁以后娃真是那块料倒是可以提高题目的难度，加深思考，按照现在卷的程度，在娃能接受的情况下提前可以的，仅限半学期的量
: 第二不需要回避难度，什么年纪干什么事，让一个成年人看小猪佩奇和让一个小学阶段的娃看明白朝花夕拾一个道理，按照国家现行的教育规划符合年纪的和心理的难度是满足90%以上的孩子。
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