- 主题:这个版面很讨厌学文言文吗？
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 第二句不是说了么，率性谓之道
: 所有的教育都是以人性为根基的，不顺应这个，效率都是低下的
: 沿着道这条路前进，也就是修道，最后最终会是一个慎独的状态，也就是一个时时自律，时刻保持本心的状态
: ...................
古代各种道的解释，基本上就是说了一个特征，对其本身并没有清晰定义。这其实是这些古人的通病。现代文直接说，教育以人性为本，你可以很清晰定义人性，教育方法可以用各种实验和统计验证，这不是令人信服多了。
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FROM 223.104.40.*
你和那些强迫学习的家长毫无区别，干嘛强迫孩子看小谢尔顿啊？孩子不喜欢看这些。不喜欢看谈什么懂不懂。很多你们觉得对孩子而言有意义和有乐趣的，我孩子根本不喜欢，他业余时间根本不会看这些玩意，我也不强迫他业余时间看这些。只要校内学习到位，业余时间他自己安排，大可不必看些家长觉得有意义的东西。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 啊，少年了，那能看懂小谢尔顿吗？其实你彻底弄明白了学习的目的就不会这么多的问题了，如果跟沙时间一样，学习目的是8岁140分，那就逻辑自洽好了。
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修改:Itsraining FROM 223.104.122.*
FROM 223.104.122.*
要的就是说不清楚
说清楚就不管用了。。。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这种玩意，现代文说不清楚么？
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圣贤书，讲究的是言简意赅，向内慎独，向外修齐治平，内圣才能外王
论证的东西也有，比如孟子，荀子
话说回来，简单的东西都没人看，你想让他们看复杂的？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 古代各种道的解释，基本上就是说了一个特征，对其本身并没有清晰定义。这其实是这些古人的通病。现代文直接说，教育以人性为本，你可以很清晰定义人性，教育方法可以用各种实验和统计验证，这不是令人信服多了。
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FROM 111.194.13.*
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 圣贤书，讲究的是言简意赅，向内慎独，向外修齐治平，内圣才能外王
: 论证的东西也有，比如孟子，荀子
: 话说回来，简单的东西都没人看，你想让他们看复杂的？
: ...................
你说那么多，我就告诉你现代对各领域的研究深入先进的多，千年前的这些所谓思想家的思维方法只是在他们那个时代算是不错，拿到现代就局限性大了。
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FROM 223.104.40.*
先进个啥，我就是研究这个的
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你说那么多，我就告诉你现代对各领域的研究深入先进的多，千年前的这些所谓思想家的思维方法只是在他们那个时代算是不错，拿到现代就局限性大了。
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FROM 111.194.13.*
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 先进个啥，我就是研究这个的
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是吧，人类千年白发展了。你想清楚。
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FROM 223.104.40.*
人性的结构在几千年来没什么变化，基本上就是一个底层世界观，情绪层面，行为层面
现代心理学对情绪和行为研究的更多，但是不改变底层世界观，很多问题得不到根治
传统儒释道，很多就是在底层世界观层面发挥作用的
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 是吧，人类千年白发展了。你想清楚。
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FROM 111.194.13.*
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 人性的结构在几千年来没什么变化，基本上就是一个底层世界观，情绪层面，行为层面
: 现代心理学对情绪和行为研究的更多，但是不改变底层世界观，很多问题得不到根治
: 传统儒释道，很多就是在底层世界观层面发挥作用的
: ...................
所以你就教你孩子这些古人的东西，我就多教孩子各种现代的文章，大家都很高兴，不是挺好。
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FROM 223.104.40.*
嗯嗯嗯，你说的都对，坚持下去，和你说话太费劲了，我错了
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 你和那些强迫学习的家长毫无区别，干嘛强迫孩子看小谢尔顿啊？孩子不喜欢看这些。不喜欢看谈什么懂不懂。很多你们觉得对孩子而言 ...
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