- 主题:两个孩子一个是学渣,另一个是学霸
不仅学习能力是天生的,其实孩子的一切性格,比如自理能力,社交能力、运动能力、是不是听话等等,基本都是天生的,家长能后天改造的空间非常小。有些家长觉得:你看我用心教育了半年,**能力提高了。其实不过是孩子大了,发育到那个点上了,有些功能打通了,跟家长教不教关系并不大。
家长应该把精力放在教孩子具体技能和知识点上,不要妄想改造基本面,那是跟自己过不去。
【 在 hnairlines 的大作中提到: 】
: 成功论证了学习能力天生的
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我觉得现在这种家长帮着全面抢跑的搞法,小学甚至初中的学霸都不一定是真学霸,但是学渣肯定是真学渣,有些中等偏上的,后面可能超车
【 在 OrderPhoenix 的大作中提到: 】
: 小学还看不出来呢,学渣学霸都得至少到高中才能看出来。
: 不过现在的初高中,数学物理这种硬课都已经被人为地、故意的、有组织的、系统性的破坏了,知识结构已经不完整了,故意删除知识点以至于已经不能连成知识体系,这种课程在初高中已经不能用来验证“学霸”了。
: 搞不好真的要等到大学才能见真章,看出来是不是学霸。
: ...................
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嗯嗯,解题思路可以教,这就是具体方法。但是能不能听懂,能不能举一反三,就得看他自己悟性了。网上有孩子听不懂,把自己气成脑出血的,就是没想明白。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 具体的解题思路还是可以教的嘛
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对,自己学不明白,别人教还不听,就算听了也听不懂,这就是金刚不坏的学渣体质
【 在 happyyuans 的大作中提到: 】
: 学渣的特点是不是别人的话听不进去?跟他说一百遍跟没说一样?
: 唉
: 具体的技能和知识点也很难改造
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