计算能力往往和逻辑思维能力混合在一起考察，比如高考的最后两道大题，一般难度高、计算量非常大，双向考察。

我就举个例子，有的学生感觉计算量非常大，就会想是不是自己思路不对？是不是搞错了？其实不然，这两个维度结合在一起，相当考验学生的解题能力。
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