- 主题:小孩今天露脸了
上下五千年是音频， 评书版上下五千年，讲的很幽默，讲的人叫刘yi，不知道是哪个字了。
战国史听的喜马拉雅的。
二年级了认字多点了，才开始读书，还是加拼音的小故事
【 在 bonwei 的大作中提到: 】
: 请问上下五千年是书还是音频？也想看看，听听。谢谢
: :小孩回来说今天语文老师中午给大家讲春秋故事，问班里谁知道齐桓公，结果只有本中小孩知道，老师问齐桓公怎么即位的，小孩把公子
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 124.127.147.*
厉害啊。我娃对这种故事都无感，成语故事都不爱听，我也无感，可能随我，哈哈
--
FROM 124.64.124.*
那是勇于担当啊
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 小孩自己说他不爱说话，老师说了看来全班没人知道了，不如另一个班，小孩才举的手
: :
--
FROM 120.244.220.*
听书早晨，睡觉前，开车没别的事，零散时间。
读书，读8篇小故事，加复述，有效时间大概得1-1.5个小时。英语差不多40-60分钟。古诗一年级背的多，大量的古诗词，这学期平均一周一首。
每天下楼和小孩玩得花1-2小时，这个每天得保证
也不是每天弄，有时间就每天弄，没时间隔天就弄。
【 在 xingyueputi 的大作中提到: 】
: 看你在历史教育上投入挺多，那你家孩子每天听历史、读历史故事、复述内容、背古诗这些花多少时间呢？其它方面时间怎么分配？感觉每天放学之后时间也挺紧巴的
--
FROM 124.127.147.*
这段历史很乱，不只是各种事件，价值观也混乱，小朋友理解消化是有难度的
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 课文里全部学完了也是零散碎片的知识点，把通史读几遍，包括重点的春秋战国策，历史课语文课学到的文人，政治家军事家古代的各种人都能覆盖进去，体系化知识是一张网，事半功倍的事
--
FROM 124.16.189.*
分年龄段吧，现在以了解人物，故事情节为主。
以后细读再慢慢理解吧
【 在 newgoal 的大作中提到: 】
: 这段历史很乱，不只是各种事件，价值观也混乱，小朋友理解消化是有难度的
--
FROM 124.127.147.*
厉害
记忆力好是一方面
情商还要发育的到位 否则人物关系会错乱
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 小孩回来说今天语文老师中午给大家讲春秋故事，问班里谁知道齐桓公，结果只有本中小孩知道，老师问齐桓公怎么即位的，小孩把公子 ...
--
FROM 117.133.68.*
或许你的小孩能背诵梦游天姥吟留别，但是一年级的语文老师提问谁会背诵这首诗有些离谱，这个老师脑子被驴踢了……
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 小孩回来说今天语文老师中午给大家讲春秋故事，问班里谁知道齐桓公，结果只有本中小孩知道，老师问齐桓公怎么即位的，小孩把公子纠和管仲刺杀公子小白，前前后后一直讲到鲍叔牙求情把管仲留下来，本中又听他讲了一遍，很有条理和故事性。
: 这段时间正好听战国史，之前听上下五千年快3遍，读完了一本春秋小故事，对春秋战国的重要人物，历史事件已经比较熟悉了，还能和本中讨论战国各国的人物。
: 今天正好派上用场了。
: ...................
--
FROM 101.4.130.*
我也只是谈论，小时候是否还是以正向价值观教育为主，
春秋战国这段历史，背信弃义的，争权夺利的，阴谋诡计的太多太多了。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 分年龄段吧，现在以了解人物，故事情节为主。
: 以后细读再慢慢理解吧
--
FROM 124.16.189.*
小朋友几岁？
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 小孩回来说今天语文老师中午给大家讲春秋故事，问班里谁知道齐桓公，结果只有本中小孩知道，老师问齐桓公怎么即位的，小孩把公子纠和管仲刺杀公子小白，前前后后一直讲到鲍叔牙求情把管仲留下来，本中又听他讲了一遍，很有条理和故事性。
: 这段时间正好听战国史，之前听上下五千年快3遍，读完了一本春秋小故事，对春秋战国的重要人物，历史事件已经比较熟悉了，还能和本中讨论战国各国的人物。
: 今天正好派上用场了。
: ...................
--
FROM 120.244.87.*